【全优设计】2016高中语文 8.16 高妈学案 新人教版选修《中国小 说欣赏》.docVIP

第16课　《骆驼祥子》 ——高妈 一、阅读延伸 品读老舍 年幼的时候，不经世事。不懂得如何去品味老舍先生笔底的波澜。不能体会到他心中渴望社会大团圆的深切理想。只是很喜欢那情景里老北京悠长的小巷和浓厚的京韵。而今，却体味到了另一种深意—— 如果说这世界上有什么可以震撼人心的，我想那无疑该是：文字、精神和生命。而且当这一切都融汇到一点，便成了一种超越世俗的心情。 梁实秋欣赏老舍先生，一句“有着超凡的才华”流露着对他全部的肯定。他曾把细腻和空灵融于趵突泉的流水；他把同情和爱心献给他苦难的人民；他把热情写满了新生的共和国的红墙碧瓦。然而，在生与死之间你却难把他寻觅，他说：“我爱我的国啊，但是，谁爱我呢？”然后，自沉于太平湖底。这样的生命在死亡路上也不忘留下恢宏的一笔，打捞他的人说：他的肉体长久的直立于湖底，流水像一个个善良的孩子，和他嬉戏，把他看护。我们该记住这个人，共和国该记下这个名字：老舍。 曾经长久的怀疑那种评论界的批评方式，对人民疾苦的关心不应该左右一个艺术家的艺术价值，然而当我渐渐的走进山西派的作家，徜徉于李季闻捷的诗里，我不再怀疑这种批判方式：我们无法想象这些艺术家的苦，他们的心里滴落的血，他们对生命的爱，他们对自己的才华的压抑！这些人不是没有才华，他们的水远山长的文字功底完全可以像前人一样“文心雕龙”。他们却没有，那些火一样的文字温暖着社会最底层的人民