河北省抚宁县第六中学高三数学总复习 7.1不等关系与不等式.docVIP

河北省抚宁县第六中学高三数学总复习 7.1不等关系与不等式 教学目标 知识 与技能 掌握不等式的性质，会用不等式的性质进行不等式的运算、证明和比较数或式的大小．通过具体情境，了解在现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的背景通过具体情境，了解在现实世界和日常生活中的不等关系掌握不等式的性质，会用不等式的性质进行不等式的运算、证明和比较数或式的大小用不等式的性质进行不等式的运算、证明和比较数或式的大小不等式的运算、证明和比较数或式的大小 2．不等式的基本性质 性质 性质内容 注意 对称性 ab________ 传递性 ab，bc________ 可加性 ab________ 可乘性 ________ c的符号 ________ 同向可加性 ________ 同向同正可乘性 ________ 可乘方性 ab0________(n∈N，n≥2) 同正 可开方性 ab0________(n∈N，n≥2) 一、用不等式(组)表示不等关系 【例1】 某蔬菜收购点租用车辆，将100 t新鲜辣椒运往某市销售，可租用的大卡车和农用车分别为10辆和20辆，若每辆大卡车载重8 t，运费960元，每辆农用车载重2.5 t，运费360元，总运费不超过13 000元，据此安排两种车型，应满足哪些不等关系，请列出来． 解：设租用大卡车x辆，农用车y辆， 则方法提炼 1．常见的文字语言与符号语言之间的转换 文字语言 大于，高于，超过 小于，低于，少于 大于等于，至少，不低于 小于等于，至多，不超过 符号语言 ≥ ≤ 2．注意变量的实际意义体积、面积、长度、重量、时间等均为非负实数． 二、比较实数(或代数式)的大小 【例2－1】 已知在等比数列{an}中，a10，q0，前n项和为Sn，试比较与的大小． 解：当q＝1时，＝3，＝5， 所以＜. 当q＞0且q≠1时， －＝－＝＝＜0， 所以有＜. 综上可知＜. 【例2－2】 已知ab0，cd0，e0，求证：. 　证明：∵c＜d＜0， ∴－c＞－d＞0. ∵a＞b＞0，∴a－c＞b－d＞0. ∴＜. 又∵e＜0，∴＞. 方法提炼 比较大小的方法 1．作差法 其一般步骤是：(1)作差；(2)变形；(3)定号；(4)结论．其中关键是变形，常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方和式．当两个式子都为正数时，有时也可以先平方再作差． 2．作商法 其一般步骤是：(1)作商；(2)变形；(3)判断商与1的大小；(4)结论． 3．特例法 若是选择题还可以用特殊值法比较大小，若是解答题，也可以用特殊值法探路． 4．注意：ab和abanbn(n∈N，且n1)成立的条件． 1．若a，b，c∈R，ab，则下列不等式成立的是(　　)． A.B．a2b2C. D．a|c|b|c| 　 解析：解法一：(特殊值法) 令a＝1，b＝－2，c＝0，代入A，B，C，D中，可知A，B，D均错．故选C. 解法二：(直接法) ∵a＞b，c2＋1＞0，∴＞.故选C. 2．下面的推理过程acbd，其中错误之处的个数是(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3 解析：①a＞bDac＞bc，②c＞dDbc＞bd，③ac＞bdD＞. ．(2013届陕西乾县一中月考)已知实数a，b，c满足b＋c＝6－4a＋3a2，c－b＝4－4a＋a2，则a，b，c的大小关系是(　　)． A．c≥ba B．ac≥bC．cba D．acb 解析：c－b＝4－4a＋a2＝(2－a)2≥0， ∴c≥b.题中已知两式作差得2b＝2＋2a2，即b＝1＋a2， ∵1＋a2－a＝2＋＞0，∴1＋a2＞a， ∴b＝1＋a2＞a，∴c≥b＞a. ．若xy，ab，则在①a－xb－y；②a＋xb＋y；③axby；④x－by－a；⑤这五个式子中，恒成立的不等式的序号是____②④______． 解析：若x＞y，a＞b，则－x＜－y，∴a－y＞b－x. 若x＞y，a＞b，则－b＞－a， ∴x－b＞y－a， 若x＞y，a＞b，则推不出ax＞by. 若x＞y，a＞b，推不出＞. 综上，①③⑤错误，②④正确． 1．若a，b为实数，则“0ab1”是“b”的(　　)． A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件 C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件 解析：∵0＜ab＜1，∴a，b同号． 当a，b同正时，由0＜ab＜1易得b＜； 当a，b同负时，由0＜ab＜1易得b＞. 因此0＜ab＜1Db＜； 反过来，由b＜得，b－＜0， 即＜0，即或 因此b＜D0＜ab＜1. 综上知“0＜ab＜1”是“b＜”的既不充分也不必要条件． 2．比较大小：aabb__________abba(a0，b0且a≠b)． 解析：根据同底数幂的运算法则，采用作商法． ＝aa－bbb