九年级思想品德中考复习方案.docVIP

九年级思想品德中考复习方案 今年的备考复习较去年有很大的变化：一是教材板块的变化；二是出题模式的变化。要想复习好，必须由教师结合课程标准把知识归纳、整理，帮助学生去识记、理解，让学生意识到知识的理解掌握比死记硬背效果更好。 基于此，为了复习好思想品德课，迎接6月份的中考，特制订本方案： 一、复习理念： 1、高度重视学生的基础知识的复习与掌握； 2、让学生构筑完整清晰的网络知识结构体系； 3、加强做题方法和解题技巧的训练和指导； 4、培养学生平时注意时政热点的收集与演练的能力。 二、具体措施：　　 1、紧扣课标，对教材扬长避短； 2、对学生加强学法指导，增强中考前训练的实效性；　　 3、在以往的基础上，进一步精选训练题，做好高效的考前训练，减少不必要的精力损耗；　　 4、教师要引导学生在复习过程中不要操之过急，产生浮躁心理，要稳扎稳打； 5、要根据自己学校的实情和自己学生的学习状况，要有一定的独创性。 三、具体程序（采用三阶段复习法）：　　 第一阶段：（2月下旬——4月中旬）立足课本，夯实基础。　　 （1）复习内容：九年级全册、七年级、八年级上、下册。　　 （2）复习方法：以教材和课标为依据，带领学生进行课本的研读。本阶段按册—单元—课—框—知识点进行复习，条理清晰，有些知识点可采用填空的方式，让学生了解、熟悉；有些可采用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。这样由面到点，全面复习，重点把握，不留死角。然后配合基本的不同题型的训练题，巩固内化基本知识点，掌握基本的答题方式。这样的三点训练全部反复在课堂，让学生在课堂中完成。因此，在这个阶段，主要带领学生按单元梳理教材，夯实基础知识，为下一阶段的复习打下坚实的基础。到那时，就可以脱离课本改向研读资料书的基本知识点了，做起题来也就有了基础把握了。　　 第二阶段：（4月中旬——5月底）梳理体系，讲练结合。　　 课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法、解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想的成绩的一个关键所在。为此，我安排了这个环节。梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。划分板块，形成知识系统的体系化。在此基础上，配合安排讲练结合环节，提高学生应考能力。主要分各种题型的讲练，各种专题的讲练，时政热点的训练。在这个环节要时刻注意时政热点与教材内容的结合，即找准结合点，同时要布置量小而精的作业。通过这个环节的复习，学生基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。　　第三阶段：（6月）强化训练，冲刺中考。　　 这个环节主要是实践我们前两个阶段的复习效果，巩固提高。进行三次模拟、及时做好查漏补缺。具体安排的内容主要是根据考纲要求，分题型分专题板块的练习、测验、考试。最后两周让学生们再回归课本，对基础知识进行再巩固、再掌握，并指导好学生的应考情绪和心理，信心百倍的冲刺中考。 总之，在接下来的复习过程中，我要付出比往年更多的精力，一定积极带领学生，做好中考的备考准备，争取最后交出一份令人满意的答卷。