河南省禹州市二高高二语文导学案 《信天翁》（语文版必修五） [ 高考].docVIP

《信天翁》导学案 班名： 组 名： 姓 名： 【学习目标】 ?? 1、知识技能：①通过场景及意象的把握感受诗作的主题意识。②借助抒情形象的把握来体会象征、托物言志手法在诗作中的表达作用。 2、过程方法：阅读感受诗作的大致情意，分析思辨诗作的深层意蕴及表现艺术。 3、情感态度与价值观：①通过诗作感受诗人借助抒情意象所抒发的伟大情感，从而提升自己的人格境界。②对诗人所谴责的社会现象形成自己正确合理的价值判断。 【学习重点】 辩证理解信天翁所代表的人格内涵难点方法预习导读单 一、新课引入 有人将诗人比成是自由的精灵，蓝天下展翅翱翔的云雀。自由是诗人的个性和生命追求，一旦诗人的自由受到了限制，他们或者咆哮怒吼，或者深情哀吟。今天我们就来学习一位诗人在社会暴力的摧残下苟且偷生时唱出的一首悲歌——《信天翁》。 二、作者简介 波德莱尔（1821——1867），法国诗人。他是颓废派的一位伟大诗人。其诗作歌咏死亡，描写病态心理，充满悲观厌世情绪，反映了诗人对当时社会的不满。代表作有《恶之花》《巴黎的忧郁》《腐尸》等。 三、文本导读 法国诗人波德莱尔是现代派诗歌的先驱，是象征主义文学的鼻祖。在他的诗中，《信天翁》是一首比较容易理解的诗歌。《信天翁》一诗最初发表于1859年4月10日的《法国评论》。诗