探讨本港中学生对遗体器官捐赠的接受程度-香港考试及评核局.PDF

1 香港中學文憑考試 通識教育科 獨立專題探究報告 指定封面（適用於2017 年起文字模式報告和非文字模式報告的短文） 探究題目：探討本港中學生對遺體器官捐贈的接受程度 考試年份： 學生姓名： 班別／組別： 學號： 報告字數： 4496 非文字模式報告觀看時間﹕ 注意事項： 1. 文字模式報告字數不得超過4500 字；非文字模式報告的觀看時間不得超過 22 分鐘，所附的短文則不得超過1100 字。計算文字模式報告和短文字數時， 不包括封面、目錄、標題、圖、表、相片說明 、標點、腳註、註釋、參考 資料、書目和附錄。 2. 考生有責任清楚計算其報告或短文的字數，並準確地在本封面註明。 3. 若學生的習作（獨立專題探究報告）被校本評核系統揀選作檢視，學校在 繳交習作予香港考試及評核局前，教師須先行刪去封面上的學生姓名、班 別／組別和學號資料，並確保報告和短文內沒有學生身份和學校的資料。 非文字模式報告中，也需要刪去一切能辨識學生身份和學校的資料，包括 學生的樣貌。 樣本 2 目錄 A. 題目界定 3 頁 B. 相關概念和知識／事實／數據 4 - 5 頁 C . 深入解釋議題 6 頁 D. 判斷及論證 7 – 17 頁 參考資料 18 頁 附錄 19 – 2 9 頁 3 A. 題目界定 研究背景及目的 成為遺體器官捐贈者，一般無特別年齡限制，只要沒有感染嚴重 傳染病，沒有感染愛滋病，沒有癌症，就可以在香港衞生署「中央器 官捐贈登記名冊」自願登記於死後捐贈器官的意願，所以大部分人都 合乎捐贈器官的資格 。 我的探究對象集中為香港的中學生，他們生於開放社會，而我 有興趣探究的地方是，究竟傳統觀念在多大程度上仍影響中學生對死 後進行器官捐贈的決定 。比起上年代，政府投放更多資源在教育上， 解除大眾認為器官捐贈為人生的忌諱的思想，針對香港的中學生，有 邀請器官捐贈受者和醫護人員到中學進行講座，解答中學生對死後捐 贈器官的疑問和澄清誤解，告訴他們遺體器官捐贈者的條件 ，整個器 官捐贈的過程，保證醫生不會在病人垂危時，為了急於移植器官，而 不會盡力搶救，和捐、受者為無償關係等資訊，目標提升中學生對器 官捐贈的認知，鼓勵中學生在捐贈登記名冊中登記於死後捐贈器官 ， 在教育影響下，中學生對器官捐贈的認識真的增加了嗎？而又能夠推 動中學生登記遺體捐贈嗎? 政府現在的宣傳是否足夠？又是否具有 成效？而本報告會在中學生和政府的角度，從傳統觀念 、教育等層面 分析各個焦點問題 。 焦點問題 1. 中學生對遺體器官捐贈認識如何？ 2. 中學生登記/ 不登記遺體