（2016年秋季版）七年级语文下册 第二单元 第七课《三颗枸杞豆》说课稿 苏教版.docVIP

《三颗枸杞豆》说课稿 一、?说教材 1、关于第一单元教学主题的界定： 个人认为应该是一个关于“老师或者对自己产生有益影响的人或事”的一个阅读单元。 2、关于《三颗枸杞豆》在本单元的位置： 本单元的第四篇课文，可以定位于给自己一生产生巨大影响的人或者事情上来的。 3、关于小说的主题 是一篇朴实无华而又蕴含深意的小说，作者借助那令“我”一生为之改变的“三颗枸杞豆”，阐明了人生历程改变的偶然性。三叔的一生给了“我”许多启迪：只有抓住时间，人生才会有价值。绝不能见异思迁、知难而退，否则，必将一事无成。 4、关于小说特色的理解 （1）、小说人物： 三叔的描写相当成功，主要通过对三叔行动、语言、外貌的描写来表现他： 疾病缠身、身体虚弱的身体现状；悔恨自己虚度一生、希望能够抓住仅有的时间努力学习和工作，并且想用自己一生的教训来教育后人的心理现状。 “我”： 主要通过心理描写、动作、语言等描写来完成对“我”由一个“淘气鬼”转变成一个珍惜时间生命、勤奋求学、最终成为植物学家这样一个心理变化的过程，完成人物的塑造，进一步体现三叔这个值得思考的人物、三叔的生命教训给我的一个影响。 关于人物的界定： 如何理解三熟是一个怎样的人物？ 三叔的一生，虽然一事无成，但是他为虚度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间学习工作的重要性，当他后悔莫及的时候，又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。 一句话：虚度