五年级语文卷面分析二1.docVIP

2011—2012学年度下学期期中五年级（二班）语文考试 质量分析 一、命题评价： （一）重视基础知识、基本技能、基本能力的考查，适当关注学生综合运用知识分析和解决问题的能力。通过测试，了解各类学生真实学习状况，为教师改进教学提供较为客观的依据。 (二)本次试卷合理确定试卷结构和各部分知识所占的权重。试题的考查点覆盖教材的前四单元各个单元，分值确定与每单元教材的课时百分比较吻合，做到了考查知识点全面、准确、恰当，突出重点，体现难点。 (三)本次试卷体现评价的激励作用和促进作用。试卷中的试题基础题和中等题目都占总分值的90%，有利于激发中下等学生的学习兴趣，增强中下等学生学习的自信心，激励学生的学习热情。同时，也有10%相对较难的试题，一方面考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力，另一方面也促进学优生更加发奋进取，向更高目标迈进。本次五年级语文试卷难度值为0.82，基本达到测试目的。 二、成绩统计及分析： 表一：各分数段人数分布情况。 分数段 100分 90—99.5 80—88.5 70—77.5 60—69.5 60分以下 人数 0 8 29 4 3 3 百分比 0 17.02 61.7 0.85 0.63 0.63 由表可知，本次调研考试的成绩呈正态分布，参试学生46人，成绩在80分以上的学生人数占全体参试人数的78.3，作为高年级这个成绩也是不错的。 表二：平均分、优秀率、及格率、标准差情况。 总分 平均分 优秀率(%) 及格率(%) 标准差 3854 82 78.7 93.6 8.5 三、卷面情况分析： 各小题得分情况： 调研测试后，我对我班全部试卷进行了得分率统计，情况如下表。 表三、五年级各小题得分情况。 大题 一、知识积累与运用 小题号 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 得分率(%) 9 92.4 .91 91.5 95 93 大题 二、阅读理解 小题号 (1) (2) (3) (4) 得分率(%) 83 82 大题 三、习作乐园 小题号 ( 得分率(%) 25 对上表数据简要分析。 成绩方面。 ⑴从整体看，有9道得分率在90%以上，有2道得分率在80%—90%之间，整体情况优秀。 (2)从各部分看： 学生对基础知识、教材内容掌握较好。 ⒉问题方面。 学生书写习惯差。例如把“蓑”写成“衰”。刘海涛卷面涂抹现象严重 阅读理解能力还有待提高。 修改病句找不出病因。 四、经验和成绩： (一)领导关注课堂、聚集课堂是我们取得较好成绩的重要基础。 近学期来，各级领导关注教学、关注课堂的力度不断加大，质量意识、效率意识不断增强，为提高课堂教学实效奠定了坚实的基础。 校领导班子从自身做起，率先垂范。从开学起，每位班子成员带头深入基层、深入课堂听课调研，了解教学情况，研究对策，为基层树立了良好的榜样。 (二)课堂达标评优活动、课标细化分解等各项教研活动的开展，为道德课堂的有效实施，教学过程的合理优化提供了基础保障。 (三)积极向广大教师学习一些经验和做法，为提高教学质量起到了积极的作用。 1、 坚持进行培优补差，如：赵梓萌同学都能得96.5分，大面积提高教学质量。 2、 重视培养学生良好学习习惯，提高学生的学习效果。 五、改进措施： (一)加强课堂教学，提高教学效率。 (二)进一步加强阅读、习作的指导和训练。 (三)努力转变学习方式，增强学生的主动参与。 （四）加强对后进生的辅导。 (五)培养学生良好学习习惯。 习惯决定命运，细节决定成败。小学是学生各种学习习惯形成的关键时期，对学生的终身发展起着直接的奠基作用。我们要充分认识学习习惯培养的重要性，从自身做起，率先垂范，重视培养学生认真细致的审题习惯、及时验算的计算习惯、有理有序的思考习惯、干净整洁的书写习惯，努力减少学生学习和测试的失误率，提高学生的学习成绩。 赵寨小学 五年级二班 2012.4