校史编研高校校园文化传承的一个重要路径-武汉科技大学学报.PDFVIP

第 卷第 期 武 汉 科 技 大 学 学 报 （社 会 科 学 版 ） ， １５ ４ Ｖｏｌ．１５Ｎｏ．４ 年 月 （ ） ２０１３ ８ Ｊ．ｏｆＷｕｈａｎＵｎｉ．ｏｆＳｃｉ．＆Ｔｅｃｈ．ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ Ａｕ．２０１３ ｇ  校史编研：高校校园文化传承的一个重要路径 ———以武汉科技大学为例 杨 震 　 （武汉科技大学，湖北 武汉 ４３００８１） 摘要：校史编研及其成果是校园文化传承的有效载体。在校园文化建设中，校史编研及其成果发挥着传统移 植、教育导向以及凝聚激励等功能和作用。运用校史编研及其成果推进校园文化传承的主要路径，一是以校 史编研及其成果推进校园物质文化建设，二是以校史编研及其成果推进校园精神文化建设，三是以校史编研 及其成果推进校园制度文化建设，四是以校史编研及其成果推进校园行为文化建设。 关键词：校史编研；校园文化；传承 中图分类号： ； 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６４９．２９Ｇ４００５５ Ａ １００９３６９９２０１３０４０４５２０３ 　　 　　 高校校园文化是民族精神、时代精神与大学 有一定独特性的文化类型。狭义的校园文化是指 　　 精神的凝聚和积淀，是社会主义先进文化的重要 大学精神文化，是在大学发展历史过程中形成的， 组成部分。高校要发挥文化传承作用，自身校园 反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行 文化的传承是必不可少的重要内容，也是责无旁 为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和 ［］ 贷的重要使命。做好高校校园文化传承工作，必 ２ 精神氛围” 。而高校校史是高校发展历程（其中 须寻找校园文化的载体。校史编研及其成果正是 也包括校园文化形成过程）的反映与总结。通过 这样一种载体。本文以武汉科技大学为例，拟对 校史编研，既可深层地反映具有学校特点的传统、 校史编研与校园文化之间的关系进行分析，重点 校风、学风等团体意识和精神氛围，又可具体地反 阐述校史编研及其成果对校园文化的传承。 映学校教学、科研、生产、生活设施及校园环境、典 一、校史编研及其成果是 章制度、组织结构等发展轨迹，从而凝聚学校群体 的认同感、归属感、义务感和责任感等。武汉科技 对校园文化的传承 大学重视校园文化建设，亦重视校史编研工作，视 （一）校史编研及其成果是校园文化的有 校史编研及其成果为校园文化的有效载体，专门 效载体