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高中英语语法教学(论文)
2012-2013学年第二学期研究生课程考核
（读书报告、研究报告）
考 核 科 目： 语言测试
学生所在院（系）：外国语学院
学生所在学科： 语言教学流派
姓 名： 何立伟
学 号： S
Task-Based Language Teaching Approach in English Grammar of shanglou middle school
Content
摘要
Abstract
Chapter Ⅰ Introduction…………………..……………………………………4
Task-Based Language Teaching…………………………………………..…….4
Origin Development of TBLT……………………………………………...4
Characters and Advantages of TBLT………………………………………….4
Chapter Ⅱ Literature Review TBLT Approach in English Grammar Teaching…………………………………………………………………………..….6
2.1 Principles Adhered to by TBLT…………………………………………………6
2.1.1 Principle of Interaction…………………………………………………..………6
2.1.2 Principle of Authentic Texts…………………………………...………………..7
2.1.3 Principle of Process…………………………………………………………...…7
2.2 Advantages of TBLT……………………………………………………………..7
2.2.1 Classroom Design of TBLT……………………………………..………………8
2.2.2 Teaching Mode of TBLT…………………………………………….………….9
2.3 English Grammar Teaching…………………………………………………....11
2.3.1 Definition of Grammar…………………………………………………………12
2.3.2 Definition of Grammar Teaching………………………………………...…….12
2.3.3 Development of Grammar Teaching……………………………………...……13
Chapter Ⅲ EGT of Middle Schools in Counties of Shangluo Areas
3.1 EGT in High Schools of Counties of Shangluo Area………………………….14
3.1.1 Grammar Teaching Notion of Teachers……………………………………..…15
3.1.2 Teaching Mode in High Schools of Counties of Shangluo Area…………...….15
3.1.3Grammar Sequencing of the Teaching Textbook………………………..……..15
3.2 EGT in High Schools of Counties of Shangluo Area………………………….16
3.2.1 Grammar Teaching Notion of Teachers……………………………………..…16
3.2.2 Teaching Mode in High Schools of Counties of Shangluo Area……...……….18
3.2.3 Grammar Sequencing of the Teaching Textbook………………………………18
Chapter Ⅳ Empirical Study………………………………...………………19
4.1 Experimental Outline…………………………………………………...………19
4.1.1 Purposes……………………………………………………..…………………19
4.1.2 Participants……………………………………………………………………..19
4.1.3 Time Constraint……………………………………...…………………………20
4.2 Experimental Process…
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