金属的化学性质活动1.doc

《课题2 金属的化学性质（一）》学生活动设计 【学习目标】 1．知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应； 2．初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与金属化合物的溶液的反应。 【活动方案】 活动一、通过金属与氧气的反应感受金属活泼性的不同 1．比较Mg、Fe的活泼性强弱。 回忆实验现象 化学方程式 活泼性比较 镁在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出________，放出大量____，生成___色固体 ? ? 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，_________，放出大量____，生成___色固体 ? 2．实验探究：将铝片放在酒精灯火焰上加热（已知铝的熔点为 660℃）,看到的现象是_______________________，原因是__________________________________________，（提示：阅读教材P9“金属与氧气的反应”）由此可见Al跟Fe比______更活泼。Al与O2反应的化学方程式____________________________。 归纳：金属 + O2 → _______________ 3．实验探究：将一根光亮的铜丝在酒精灯火焰上加热片刻后取出，看到铜丝表面变______，化学方程式为_________________________。 活动二、 通过金属与酸反应的剧烈程度感受金属活动性的强弱，认识置换反应 1．初步认识常见的金属与盐酸、稀硫酸的反应，通过金属与酸反应的剧烈程度感受金属活动性的强弱。（提示：金属活动性是指金属的活泼程度） 实验探究1：金属和盐酸的反应 在分别装有Mg、Zn、Fe、Cu四种金属的四支试管中，加入等量的稀盐酸（约２mL），观察是否有气体产生，比较产生气体的快慢；用燃着的木条放在试管口检验产生的气体。将现象填入下表。 金属 实验现象 结论与解释（化学方程式） Mg 镁表面产生__________，其速度___ ? Zn 锌表面产生__________，其速度___ ? Fe 铁表面产生__________，其速度___ ? Cu 铜表面__________ ? 根据上述实验中有无气体和放出气体速度快慢比较出镁、锌、铁、铜的活动性由强至弱的顺序为____________________ 实验探究2：用稀硫酸代替稀盐酸与锌、铁分别作用。写出化学方程式。 归纳：金属 + 酸 → __________ + __________ 2．认识置换反应 （1）对以上反应，从反应物、生成物的类别上看有什么共同点？ ? （2）列举已学的置换反应，写出化学方程式。 ? ? 活动三 、通过金属与金属化合物的溶液反应，进一步感受金属活动性强弱 实验探究：金属与金属化合物溶液的反应 实验步骤 实验现象 化学方程式 活泼性比较 铁钉浸入硫酸铜溶液中 铁钉表面____________ ? ? 铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝表面____________ ? ? 铁钉浸入硫酸铝溶液中 铁钉表面____________ ? ? 通过上述实验得出铁、铜、银、铝的活动性由强至弱的顺序为_______________。 归纳：金属 + 金属化合物 → __________ + __________ （ ） （ ）（ ） 此类反应属于________反应。 【检测反馈】 1．铝、铜、铁、金四种金属具有相似的性质是 （ ） A．都是银白色的固体 B．有导电性 C．能和稀硫酸反应 D．通常状况下能与氧气反应 2．下列物质中能与CuSO4溶液发生置换反应的是 （ ） A．Ag B．Fe C．NaOH溶液 D．HCl溶液 3．在10-9～10-7m范围内，对原子、分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜颗粒一遇到空气就会剧烈燃烧，甚至发生爆炸。下列说法正确的是 （ ） A．纳米铜属于化合物 B．纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应 C．纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同 D．纳米铜无需密封保存