分数的意义（优秀课件）.ppt

分数与生活 1、我国的人口已经占全世界人口的六十分之 十三 。 2、在雅典奥运会上，我国羽毛球健儿奋力 拼搏，夺得的金牌数占该项目金牌总数的 。 教学目标 1.使大家理解并掌握分数的意义。 2. 使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。 3. 培养同学们的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。 仔细推敲 　　　用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 用分数表示下面各图中的阴影部分 （ ） （ ） （ ） 1 4 5 9 3 6 （ ） 快速抢答 　用分数表示下面各图中的涂色部分 　 ９ ４ ８ ４ ５ １ ４ １ ２ １ １ ２ ３ ４ ５ ９ ３ ３ １ ２ １ １ ２ ３ （√） （×） （×） 1 2 ( ) 2 5 ( ) 1 3 ( ) 1 4 ( ) √ × √ × 仔细推敲 　　　用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 一小队每组放飞的飞机架数占本小队飞机总数的几分之几？二小队呢？ 探索： 一小队有4架飞机，平均分成两组放飞。 二小队有6架飞机，平均分成三组放飞。 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 6条小棒 把9个苹果平均分成3份，其中的2份是（ ）。 把一条线段平均分成6份，其中的5份是（ ）。 2 3 5 6 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。如 的分数单位是 ， 的分数单位是 。 2 3 1 3 5 6 1 6 1.说分数单位。 2.以开火车的方式同桌互出 一个分数考考对方 4 5 76 3 7 99 106 a 5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 里面有( )个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。 表示有（ ）个（ ）。 2 6 2 1 6 3 全班人数 7 3 巩固练习： 1、男生占全班人数的 ， 表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，男生占其中的（ ）份。 2、 是（ ）个 ，3个 是（ ）。 3、 的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的单位就是单位“1”。 4 9 3 7 3 7 1 9 1 8 3 10 3 8 4 1 10 7 自主练习 自主练习 自主练习 每份是这捆小棒的 ，是（ ）根； 3份是这捆小棒的 ，是（ ）根······ 4份是这捆小棒的 ，是（ ）根······ 5份是这捆小棒的 ，是（ ）根······ 把这捆小棒平均分成10份 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 5 1 1 10 3 10 4 10 5 10 自主练习 　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ） 1 8 1 9 1 16 将一根圆木锯成8段，每锯一次的 时间相同，锯一次的时间是总时间 的几分之几？ 挑战题： 将一根圆木锯成8段，每锯一次的 时间相同，锯一次的时间是总时间 的几分之几？ 挑战题： 锯8段锯了7次，一次占七分之一。 b a 拓展练习： 1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ )分数单位是（ ）。 2、分数单位是 的分数你能写几个？ 1 7 1 a 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 …… 游戏：“取糖果” 盒子里有11块糖，取出总数的 ；取出剩下的 ；再取出剩下的 ； 如果取出2块，是取出了剩下的几分之几？ 2 11 1 9 1 4 * 本资料来自于