任城区优秀教研组汇报材料.docVIP

教研组工作自评报告 单位：任城区廿里铺中学组 2011年11月23日 廿里铺镇中心中学英语教研组申报优秀教研组汇报材料 三、夯实基础，加强常规教研活动 每学期英语组成员都按照学校教导处的要求及时书写教学总结，制定翔实可用的教学计划和辅导计划。备课采取集体备课与个人备课相结合的办法，做到了五定（定时间、定内容、定中心发言人）统一“评一课、促多人、带一方”的目的。 每学期我们都积极响应学校教导处的号召，积极组织每位成员参加各项教研活动。充分利用学习的机会，提高自身的素质，锻炼整个教研组队伍。在过去的一年里我们组圆满完成了教导处安排的“五个一”活动和“学案导学的再研究”活动。2010年10月12日全区初中英语中考质量分析会在我校举行，史作凤老师代表英语教研组做了典型发言，由于措施得力，方法得当，取得了良好的教研效果。2011年4月29日毕业班复习研讨会又在我们学校举行。由此可见区教研中心陶主任、崔老师对我们农村学校英语教学工作的厚爱。江长清老师不负组内众望，给毕业班教师展示了一堂成功的高效复习研讨课。为此我还开通了廿里铺中学英语教研的博客/， 以便更好地为英语组老师服务。 四、加强课堂教学实践研究—四重五步学习法 英语组全体教师共同研究的《初中英语两极分化的原因与对策》的课题，于2006年6月顺利结题。陈校长主持的《新课程背景下控制学生辍学的有效策略研究》，于2007年9月顺利结题。陈校长主持的《新课程背景下农村留守学生问题的教育策略研究》，也于2010年8月顺利结题。通过课题研究，大家探索课堂教学的积极性更高了，于是2011年10月英语组又接到了任城区课题《初中英语课堂有效教学策略的研究》。近几年来我们重视学案导学的研究与运用，摸索并实践着“四重五步学习法”。“四重五步学习法”学案导学是以学案为载体，以导学为方法，以教师的指导为主导，以学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。“四重”指重基础、重精髓、重方法、重自学的先进教学理念；“五步”指学习过程中的五个重要环节，包括预习、听课、作业、复习、检测。英语老师利用《学案导学》对这五个环节对学生进行有效地指导，逐步将四重的教学理念贯穿到学习的五个过程中来，规范学生的课前预习、课堂听课重点、难点、自主学习过程以及测评和评价办法。以达到帮助学生提高课堂教学效率，养成良好学习习惯，真正掌握先进的学习方法，从而达到提高学生自身素质的目的。此外，每次考试我们都及时进行反思，进行质量分析，以便及时调整教学思路，取得更加良好的教学效果。 五、加强青年教师培养力度 一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。为了带好青年教师，每当青年教师来校后，学校就及时安排老教师与她们结对子，做好传、帮、带工作。组内成员互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。青年骨干教师张雪梅老师就是其中的一个代表，她不惜牺牲今年暑假的时间去市教育学院培训学习，同时不远千里去上海取经。经过培训学习，张老师的基本功真是芝麻开花——节节高。 六、硕果累累 近两年英语组及组内教师获区级以上奖励情况： （一）英语组获奖情况 我们英语组整理的常规教学的材料多次得到区领导的一致好评，2010年及2011年毕业班中考英语成绩均居全区第二名。 （二）我组教师获奖励情况 1.教学能手：市级1人，区级2人。 2.区级优质课：三等奖1人。 3.区级公开课：1人。 4.区级教学贡献奖：1人2次获得。 5.区优秀班主任3人，市职教先进班主任1人。 6.区级教学先进个人：6人次。 7.市级课题结题：1人为课题主持人。 8.省科技创新成果奖：1项。 9.省级公开发表论文：3篇。 七、网络研修有成效 回顾?近几年的工作，网络教研工作平台，坚持“维护网络常态，服务课堂教学”为宗旨，及时上传信息，实现了校与校、师与师之间资源的交流和共享，推动了网络教研的快速发展。我们充分利用网络教研平台，一方面仔细品读专家及其他教师上传的教案、反思、课例、体会、叙事文章等，为我们获得丰富的教学资源奠定了基础；另一方面我们结合英语学科的特点和本地学生的实际，制作教学课件、书写教学案例及论文等，加强资源的共享和信息的沟通，缩短了教师学习的空间差距，提高了个人网络教研的能力。????????????? 八、群英荟萃 虽然我们的办公条件一时简陋些，但我们的办公桌椅整齐，作业资料摆放井井有条，并且我们还拥有现代化的办公设备——电脑，更为可贵是我们英语教研组是一个锐意进取、的2011年11月23日 任城区优秀 教研组评选