省级质量工程项目任务方案.doc

安徽省高等学校 省级质量工程项目任务书 项目名称： 管理学科创业教育实验区 项目负责人： 段华洽 联系方式： duanhua5410@ 所在单位： 安徽大学 建设周期： 安徽省教育厅 财政厅 二〇〇九年十月  填 表 说 明 1. 本任务书适用于2009年省级质量工程项目中示范应用型本科高校、人才培养模式创新实验区、精品课程和数字图书馆建设。任务书由项目负责人填写，经学校组织的专家论证和学校审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案公布，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。 2.本任务书一式3份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。 3.如表格篇幅不够，可另附纸。 一、项目基本情况简介 安徽大学是国家教育部“211工程”建设的省属综合性重点高校，学校坚持教育创新，以本科教学为主体，以人才培养为根本，以质量为生命线，发挥综合性大学优势，以科学素养和人文精神为根基，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，形成“三基（基本理论、基本技能、基本素质）并重、全面发展”的办学特色。 目前，我校正全面启动“211工程”三期建设。其中，创新人才培养计划是我校“211工程”三期建设的重头戏，仅本科部分的资金就达到2350万元，包括大学生国际交流计划、大学生科研训练计划，大学生素质拓展计划，大学生实习与创业计划，试验班与合作培养计划，教学质量工程六个部分，构成了创新人才培养的系统工程。我校早在上个世纪90年代初，即被国家教育部确定为首批“国家大学生文化素质教育基地”，2008年，又被确定为第二批“国家大学生创新性实验计划项目高校”，这表明我校在大学生创新教育的探索过程中，努力进取，持续进步。 管理学科创业教育实验区作为安徽省高等学校本科教学质量与教学改革工程项目，将立足我校，依靠管理学院，依托我校相关职能管理部门，组织相关院系，积极构建安徽大学本科学生创业教育新平台。 指导思想 梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”中国富强，需要大量的创业者；中国的未来，将属于勇于创新的人！2007年中共中央十七大报告提出了实施扩大就业的发展战略，并首次提出“促进以创业带动就业”，指出“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”无疑，鼓励大学生自主创业，正是一种日益重要的拓展大学生就业途径的方式。我校作为高素质青年人才的培养基地，必然要将培养具有敢于担当的具有创新创业意识、创业能力的大学生为己任。 因此实验区坚持“三基并重、全面发展”的办学特色，确定宽口径、厚基础、强素质、重能力的创业型、应用型、复合型人才的培养目标，转变重理论轻应用、重知识学习轻能力开发、重课堂教学轻社会实践等教学观念和学习观念，立足专业教育，开发创业能力，拓宽就业路径； 以管理学科为试点和龙头，探索大管理专业的人才培养模式，进而与相关专业结合，围绕创新素质培养这一主线，探索课程交叉、师资兼容、创业活动并举的复合型人才培养模式，将通识教育与专业教育、素质教育与知识技能教育、知识传承教育与创业教育有机结合起来； 动员和整合我校教师、管理两支队伍，联系校外有爱心、热情和专业的人士，形成一批积极参与学生创业活动、探索创业教育模式的骨干团队，创设和拓展创业能力开发的活动项目，建设创业信息成果交流平台，借助我校董事会、校友会、基金会和长期支持我校发展的社会各界力量，开拓和建设创业实践基地。 2.项目基础 我校是首批“国家大学生文化素质教育基地”之一，长期注重学生综合素质的教育和培养，繁荣校园文化，营造创业教育的氛围。 我校积极支持在全国具有较大影响力的大学生竞赛活动，如“挑战杯”学术科技作品和创业计划、数学建模、电子设计、机器人设计等竞赛活动。对于“挑战杯”双赛，建立参赛者人才梯队和指导教师团队，提前一年以上进行组织准备和指导，对凡参加国家级竞赛，并获得二等奖以上的学生给予免试攻读本校研究生，对获得省级二等奖以上的学生，在推荐免试研究生中享受加分待遇。 我校由学生处牵头，组建学生创新创业指导中心（设在就业指导中心），系统组织开展学生的创业活动。通过“安徽大学创新教育网”“安徽大学大学生创业网”等网络平台，对学生的创业活动进行科学指导和规范服务。在全校范围内开设创业教育选修课，开展创业大讲堂活动，仅2008年一年，就先后约请中央电视台“赢在中国”竞赛活动金奖获得者宋文明