政治-黄幸：政府的职能：管理与服务.doc

课题：政府的职能：管理与服务 授课人：黄幸 一、教学目标： 1、知识目标 （1）明确我国政府的性质。 （2）明确我国政府有四个方面的职能。 （3）了解政府的作用及主要职能。 （4）知道我国正在建设服务型政府。 2、能力目标 （1）提高归纳与分析能力。例如，归纳我国政府的基本职能；用政府职能的知识分析、评价身边政府部门的作为。 （2）提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。 3、情感、态度、价值观目标 体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信、支持政府和监督政府的价值选择。 二、教学重难点：政府的主要职能 三、教学手段与方法：讲授法、讨论法 四、教学过程 （一）复习导入 前面的第一单元的学习主要围绕人民民主专政的社会主义国家性质来进行的，就是要明白我们人民是国家的主人，享有广泛而真实的民主权利，具体在行为中就是进行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。今天我们将进入政府，去了解我们的政府是如何维护人民的民主权利，如何为人民服务的。 （二）推进新课 3.1 政府的职能：管理与服务 〔引〕危难之中见“公仆”本色 学生活动：结合图片和课本的材料，体会在抗击“非典”的过程中显示出我国的政府是人民的政府（可以从职能、性质等角度阐述） 设问：请结合材料，回忆在抗击“非典”过程中，政府为我们做的一件令你最难忘的事？（要求简要，并谈谈自己的感受） 1、政府的主要职能 （1）我国政府的性质 〔引〕从同学们的发言中，可以感受到我们的政府是一个怎样的政府？ 我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 注：国家权力机关指人民代表大会；一府两院。 举例：“两会”定下的民心工程目标：9亿农民免交农业税；3000万贫困学生享受免费教育；新增900万就业岗位；30亿支持搞好煤矿安全工作（2004年死于矿难人数超过6000人）。 （2）我国政府的职能 〔引〕政府的为人民服务是通过具体的职能体现出来的，我们的政府是社会主义的人民政府，它的职能就是要坚持为人民服务。 学生活动：阅读P2-5/37，思考我国政府有哪些主要的职能？并对上面事例中，我国政府在“抗非典”中的工作进行归类。 举例：7天7夜建成、5天5夜医务人员全部到位的世界上最大的野战传染病医院（小汤山精神－军地协作、英勇无畏、科学求实、吃苦奉献）；保障隔离人员的所有权利，视同在职在岗（政治职能）；为学生开设空中课堂（我校的初三6班）（文化职能）；重拳出击打击哄抬物价的违法商贩（政治职能）；对抗非用品生产企业加大资金投入，加班加点生产（经济职能）；对疑似区域进行大规模的免费的消毒处理，控制疫区（公共服务职能）。 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 举例：2004年5月，我国公安部门正式认定“东突”等4个组织为恐怖组织，并呼吁各国政府对其加以依法取缔；重拳出击打击“非典”期间哄抬物价的违法商贩。 ②组织社会主义经济建设的职能。 主要内容：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。 举例：中国人民银行决定，从2005年3月17日起调高房贷利率，这是政府对一路高涨的房地产价格进行“降温”的重要措施（经济调节）；2005年2月下旬，全国工商系统开展清查含有“苏丹红一号”食品的专项执法行动（市场监管）；防治高致病性禽流感（社会管理）；1994年以来上海市先后免费开放122座公园，使3亿多人次更多地享受到亲近自然的机会（公共服务）。 ③组织社会主义文化建设的职能 主要内容：宣传马克思主义科学理论＋科教文卫事业 举例：“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育；十运会、2008奥运会等；引进韩剧（《大长今》的励志、弘扬正义与亲情） ④提供社会公共服务的职能。 特别强调：保护环境，防治污染；分配公平，社会保障；计划生育政策等 举例：治理太湖污染、最低收入保障制度、 政府不能包办一切，把该管的真正管好。 2、便民利民的政府 〔引〕我们政府的职能包括政治、经济、文化和公共服务四个方面，概括起来就是两个词──管理和服务。 学生活动：你觉得政府的管理与服务跟我们的日常生活有什么联系？请举例说明。 （1）政府职能与我们息息相关 ①人们的公共生活受到政府的管理 举例：学生的生活和学习受到代表政府和社会要求的老师的管理（开除学籍需报教育局审批）、一出生就要到派出所登记户口，过马路要看红绿灯、结婚登记等。 ②人们享受政府提供的公共服务 举例：天气预报、教育环境设施、平安中国（建邺）。 （2）中学生该怎么做 相信政府为人民服务；支持政府的工作；寻求政府的帮助；监督政府的行为。 举例：现实情况是：由于青春逆反而不愿相信和支持政府，由于无知而不指导在困难是寻求政府的帮助和监督政府的工作。 学生活动：阅读P38，把问号变成感叹号。 高一政治生活教案 1