蒙特梭利幼儿园设计调查报告课件.pptVIP

PPT By 乌素淖尔 2012 学期回顾答辩 XX社团 本学期活动展开情况 蒙特梭利 双语幼儿园 幼儿园调研报告 幼儿园调研报告 班级设置：目前设有大、中、小班以及学前班各2个，共8个班，每班额定人数30人。每班都安排有2位教学老师，1位保育老师。 幼教课程：日常生活教育、感官教育、数学教育,语言教育、科学文化教育、艺术教育. 作息时间表 时间 7:30—8:10 8:20—10:30 10:30—11:15 11:15—12:00 12:00—2:30 2:30—3:00 3:00—4:50 活动 早锻炼、体育活动 早餐、室内活动 户外活动 午餐、散步 午睡 吃水果、下午操 室内活动、下午餐 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 9:00—10：00 英语 英语 英语 英语 英语 10:00—11:00 语言：《班级里的好朋友》 日常：《大钮扣衣饰框》 礼仪： 《起床》 书写：《7》 感官：《温觉板》 数学： 《1-5正逆排序》 科学：《小鸟是我们的朋友》 书写：《7》 数学： 外教 3:30—4:30 音乐：《春天来了》 弟子规 绘画：《苹果娃娃》 体育：《切西瓜》 社会：《有趣的活动室》 识字：《干、软、硬》 手工：《铺路真有趣》 体育：《兔子和狼》 舞蹈：《早操》 弟子规 课程表 作业展示墙 孩子们的作品 门厅的内部装饰 游乐器材 活动场地 幼儿园调研报告 室内外空间展示 二、幼儿园设计分析 总平面图 用地面积： 2394平方米 建筑面积： 绿地面积： 216平方米 室外活动面积： 896平方米 2306平方米 N 平面组合分析 平面由矩形、方形、椭圆及圆形通过各种穿插组合而成。 平面功能分析 平面功能大致可分为：班级活动单元、室外活动区、绿化区、办公后勤区等，功能基本完善。 效果图 幼儿园正门 中庭俯瞰图 概念效果图 三、幼儿园空间尺寸 三、幼儿园空间尺寸 层高：3000mm 楼梯台阶：130mm 窗台高：600mm 凳子：240mm 楼梯 教室内部空间 教室内部空间 四、调研心得 幼儿园设计不足 绿地面积太小 软质铺装过少 室外活动区未配备雨棚 床铺过挤 室内空间不是特别活泼 室外场地 床铺 设计启发 建筑形象新颖，室内装饰活泼，符合小孩子心理和兴趣。 空间中尽量避免尖锐的拐角、棱角。 尽可能多的设置绿地，多用软质铺装。 注意各种家具和活动空间的尺寸大小。 幼儿的注意 1、幼儿注意的发展特征 无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。 2、幼儿注意的品质: （1）注意的选择性 （2）注意的广度 （3）注意的分配 （4）注意的稳定性 （5）注意的转移能力 五、幼儿心理 幼儿的认知 1、空间知觉 空间知觉包括方位知觉、距离知觉和形状知觉。是用多种感官进行的复合知觉。 （1）方位知觉 （2）距离知觉 （3）形状知觉 幼儿的思维 1、幼儿思维的年龄特征 2、幼儿思维的发展趋势 幼儿的想像 1、再造想像: 2、创造想像： 想像发展的一般趋势: 无意想像---有意想像 单纯再造想象---创造想象 夸张性---符合逻辑性 想像发展的特征: （一）无意想象为主，有意想象开始发展 （二）再造想象为主，创造想象开始发展 （三）想像有时和现实