宜兰县立壮围国民中学九十二学年度第一学期第一次段考.docVIP

宜蘭縣立壯圍國民中學九十二學年度第一學期第一次段考 三年級 國文科 ※選擇題請畫答案卡，非選擇請直接填寫在考卷上。 一、選擇（每題2分，共60分） 下列各組讀音相同的是：ˉ（Ａ）山「崖」；「捱」人笑罵ˉ（Ｂ）「凝」望；「泠」泠的流歌ˉ（Ｃ）「鋪」綴著野花；城「鋪」ˉ（Ｄ）午「寐」；拾金不「昧」。 「君子之學貴慎始」這句話的含義近似下列哪一句？ˉ（Ａ）生命的美，不在目的，而在歷程ˉ（Ｂ）要怎麼收穫，先那麼栽ˉ（Ｃ）別讓秤來量度你未知的知識ˉ（Ｄ）好的開始，是成功的一半。 「若聽茶聲『然』」，「然」字的用法與下列何者相同？ˉ（Ａ）若無事「然」ˉ（Ｂ）「然」非精潔即不受ˉ（Ｃ）「然」則昏庸聰敏之用ˉ（Ｄ）這卻不「然」。 下列「ˉ」內通同字的敘述，何者正確？ˉ（Ａ）倉「皇」奔走──徨ˉ（Ｂ）「孑」然一身──孓ˉ（Ｃ）巷「衖」人家──弄ˉ（Ｄ）如願以「償」──嘗。 請重組下列詩句：（甲）是風，是雨ˉ（乙）我擺一擺手ˉ（丙）一條寂寞的路便展開兩頭了ˉ（丁）你笑了笑ˉ（戊）是夜晚ˉ（己）這次我離開你ˉ（Ａ）乙己甲戊丁丙ˉ（Ｂ）己甲戊丁乙丙ˉ（Ｃ）甲乙丙丁戊己ˉ（Ｄ）丁丙戊乙己甲。 下列各組「ˉ」內的詞義，哪一組是兩兩相同的？ˉ（Ａ）在淚光中，周遭的景物「迷離」了起來──再撲朔「迷離」的案件，終也有水落石出的一天ˉ（Ｂ）室有窪徑尺，「浸淫」日廣──每日「浸淫」書中，氣質自然出眾ˉ（Ｃ）這粒核舟上的題識，鉤畫「了了」──小時「了了」，大未必佳ˉ（Ｄ）歸去，也無風雨也無晴，道盡了東坡「躊躇」滿志的氣概──他處事一向優柔寡斷，「躊躇」不決。 王叔遠核舟記中描寫佛印「袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇 黃不屬」，是著墨於佛印的哪一種神態？ˉ（Ａ）不修邊幅，恃才傲物ˉ（Ｂ）光風霽月，慈悲為懷ˉ（Ｃ）優閒自在，豪放曠達ˉ（Ｄ）孤芳自賞，落落寡歡。 請選出「ˉ」內的字義相同者：ˉ（Ａ）是法不信「於」民；不縛「於」宗教ˉ（Ｂ）益者三「友」；「友」多聞ˉ（Ｃ）「曾」不盈寸；「曾」不吝情去留ˉ（Ｄ）貪求無「厭」；「厭」惡自己的本業。 老師上完了李文炤的勤訓這一課，要同學報告讀後心得，請問哪一位同學的回答最切合這一課的主旨？ˉ（Ａ）為了落實邵子之訓：「一生之計在於勤」，所以平日就要孜孜矻矻，工作放中間，休閒擺一邊ˉ（Ｂ）勤勞可以使頭腦和身體都處於良好的狀態，而且可以彌補先天資質的不足ˉ（Ｃ）勤勞不懈的人，廣結善緣，因此可以獲致較好的人際關係，有助於事業的成功ˉ（Ｄ）為了怕自己四體不勤、五穀不分，所以不要忘了要經常勞動，鍛練身體。 「小鳥跳響在枝上，如琴鍵的起落。」句中沒有用到下列何種修辭法？ˉ（Ａ）映襯法ˉ（Ｂ）擬人法ˉ（Ｃ）聽覺摹寫ˉ（Ｄ）譬喻法。 下列語句中，哪一句與「一歲之計在於春」的意旨最無關？ˉ（Ａ）盛年不重來，一日難再晨ˉ（Ｂ）少壯不努力，老大徒傷悲ˉ（Ｃ）斬草不除根，春風吹又生ˉ（Ｄ）千里之行，始於足下。 「山高月小，水落石出」所描繪的季節，與下列哪一句詩句相同？ˉ（Ａ）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣ˉ（Ｂ）瑤琴一曲來薰風ˉ（Ｃ）煙花三月下揚州ˉ（Ｄ）月落烏啼霜滿天。 「剃頭店裡有之，裁縫店裡有之，江北船上有之，三家村裡有之。」這段話說明了胡琴的哪項特色？ˉ（Ａ）風靡民間，隨處可見ˉ（Ｂ）音色優美，餘音繞梁ˉ（Ｃ）價格不菲，人人珍藏ˉ（Ｄ）輕巧易拿，可四處走唱。 下列哪一段文字在聲音及色彩上都有動人的描寫？ˉ（Ａ）那兒浴你的陽光是藍的，海風是綠的ˉ（Ｂ）我便化做螢火蟲／以我的一生為你點盞燈ˉ（Ｃ）雲的幽默與隱隱的雷笑ˉ（Ｄ）小鳥跳響在枝上，如琴鍵的起落。 「天地之化，日新則不敝。」下列何者不適合作這句話的例證？ˉ（Ａ）滾石不生苔ˉ（Ｂ）陶侃搬磚ˉ（Ｃ）運動最補ˉ（Ｄ）破鏡重圓。 下列各「ˉ」中的數字，何者應該是實指其數？ˉ（Ａ）「百」鳥豈無母，爾獨哀怨深ˉ（Ｂ）「一」室之不治，何以天下國家為ˉ（Ｃ）「萬」里赴戎機，關山度若飛ˉ（Ｄ）「三」家村的青年好客惜情。 「戶樞不蠹，流水不腐」說明了什麼道理？ˉ（Ａ）人一己十，人十己千，及其成功一也ˉ（Ｂ）在可疑而不疑者，不曾學ˉ（Ｃ）天行健，君子以自強不息ˉ（Ｄ）桃李不言，下自成蹊。 「□先生覺得日子過得既寂□又百無□賴，真是荒□透了！」以上□依序應填入：ˉ（Ａ）廖寥繆聊ˉ（Ｂ）廖寥聊謬ˉ（Ｃ）繆聊寥謬ˉ（Ｄ）繆聊謬寥。 下列哪個「乎」字不能用「於」字替代？（Ａ）治生之道，莫尚「乎」勤ˉ（Ｂ）迄「乎」成，而亦不知其昏與庸也ˉ（Ｃ）牡丹之愛，宜「乎」眾矣ˉ（Ｄ）駕「乎」外國人之上。 選出「」內詞性相同者 （Ａ）戶樞不「蠹」／是一「蠹」耳ˉ（Ｂ）以「之」為農／物「之」情也ˉ（Ｃ）足履「平」地／取土「平」之ˉ（Ｄ）繞室「以」旋／相繼「以」死。 下列注音寫成國字之後，哪一