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宜兰县立壮围国民中学九十二学年度第一学期第一次段考
宜蘭縣立壯圍國民中學九十二學年度第一學期第一次段考 三年級 國文科
※選擇題請畫答案卡,非選擇請直接填寫在考卷上。
一、選擇(每題2分,共60分)
下列各組讀音相同的是:ˉ(A)山「崖」;「捱」人笑罵ˉ(B)「凝」望;「泠」泠的流歌ˉ(C)「鋪」綴著野花;城「鋪」ˉ(D)午「寐」;拾金不「昧」。
「君子之學貴慎始」這句話的含義近似下列哪一句?ˉ(A)生命的美,不在目的,而在歷程ˉ(B)要怎麼收穫,先那麼栽ˉ(C)別讓秤來量度你未知的知識ˉ(D)好的開始,是成功的一半。
「若聽茶聲『然』」,「然」字的用法與下列何者相同?ˉ(A)若無事「然」ˉ(B)「然」非精潔即不受ˉ(C)「然」則昏庸聰敏之用ˉ(D)這卻不「然」。
下列「ˉ」內通同字的敘述,何者正確?ˉ(A)倉「皇」奔走──徨ˉ(B)「孑」然一身──孓ˉ(C)巷「衖」人家──弄ˉ(D)如願以「償」──嘗。
請重組下列詩句:(甲)是風,是雨ˉ(乙)我擺一擺手ˉ(丙)一條寂寞的路便展開兩頭了ˉ(丁)你笑了笑ˉ(戊)是夜晚ˉ(己)這次我離開你ˉ(A)乙己甲戊丁丙ˉ(B)己甲戊丁乙丙ˉ(C)甲乙丙丁戊己ˉ(D)丁丙戊乙己甲。
下列各組「ˉ」內的詞義,哪一組是兩兩相同的?ˉ(A)在淚光中,周遭的景物「迷離」了起來──再撲朔「迷離」的案件,終也有水落石出的一天ˉ(B)室有窪徑尺,「浸淫」日廣──每日「浸淫」書中,氣質自然出眾ˉ(C)這粒核舟上的題識,鉤畫「了了」──小時「了了」,大未必佳ˉ(D)歸去,也無風雨也無晴,道盡了東坡「躊躇」滿志的氣概──他處事一向優柔寡斷,「躊躇」不決。
王叔遠核舟記中描寫佛印「袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇 黃不屬」,是著墨於佛印的哪一種神態?ˉ(A)不修邊幅,恃才傲物ˉ(B)光風霽月,慈悲為懷ˉ(C)優閒自在,豪放曠達ˉ(D)孤芳自賞,落落寡歡。
請選出「ˉ」內的字義相同者:ˉ(A)是法不信「於」民;不縛「於」宗教ˉ(B)益者三「友」;「友」多聞ˉ(C)「曾」不盈寸;「曾」不吝情去留ˉ(D)貪求無「厭」;「厭」惡自己的本業。
老師上完了李文炤的勤訓這一課,要同學報告讀後心得,請問哪一位同學的回答最切合這一課的主旨?ˉ(A)為了落實邵子之訓:「一生之計在於勤」,所以平日就要孜孜矻矻,工作放中間,休閒擺一邊ˉ(B)勤勞可以使頭腦和身體都處於良好的狀態,而且可以彌補先天資質的不足ˉ(C)勤勞不懈的人,廣結善緣,因此可以獲致較好的人際關係,有助於事業的成功ˉ(D)為了怕自己四體不勤、五穀不分,所以不要忘了要經常勞動,鍛練身體。
「小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落。」句中沒有用到下列何種修辭法?ˉ(A)映襯法ˉ(B)擬人法ˉ(C)聽覺摹寫ˉ(D)譬喻法。
下列語句中,哪一句與「一歲之計在於春」的意旨最無關?ˉ(A)盛年不重來,一日難再晨ˉ(B)少壯不努力,老大徒傷悲ˉ(C)斬草不除根,春風吹又生ˉ(D)千里之行,始於足下。
「山高月小,水落石出」所描繪的季節,與下列哪一句詩句相同?ˉ(A)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣ˉ(B)瑤琴一曲來薰風ˉ(C)煙花三月下揚州ˉ(D)月落烏啼霜滿天。
「剃頭店裡有之,裁縫店裡有之,江北船上有之,三家村裡有之。」這段話說明了胡琴的哪項特色?ˉ(A)風靡民間,隨處可見ˉ(B)音色優美,餘音繞梁ˉ(C)價格不菲,人人珍藏ˉ(D)輕巧易拿,可四處走唱。
下列哪一段文字在聲音及色彩上都有動人的描寫?ˉ(A)那兒浴你的陽光是藍的,海風是綠的ˉ(B)我便化做螢火蟲/以我的一生為你點盞燈ˉ(C)雲的幽默與隱隱的雷笑ˉ(D)小鳥跳響在枝上,如琴鍵的起落。
「天地之化,日新則不敝。」下列何者不適合作這句話的例證?ˉ(A)滾石不生苔ˉ(B)陶侃搬磚ˉ(C)運動最補ˉ(D)破鏡重圓。
下列各「ˉ」中的數字,何者應該是實指其數?ˉ(A)「百」鳥豈無母,爾獨哀怨深ˉ(B)「一」室之不治,何以天下國家為ˉ(C)「萬」里赴戎機,關山度若飛ˉ(D)「三」家村的青年好客惜情。
「戶樞不蠹,流水不腐」說明了什麼道理?ˉ(A)人一己十,人十己千,及其成功一也ˉ(B)在可疑而不疑者,不曾學ˉ(C)天行健,君子以自強不息ˉ(D)桃李不言,下自成蹊。
「□先生覺得日子過得既寂□又百無□賴,真是荒□透了!」以上□依序應填入:ˉ(A)廖寥繆聊ˉ(B)廖寥聊謬ˉ(C)繆聊寥謬ˉ(D)繆聊謬寥。
下列哪個「乎」字不能用「於」字替代?(A)治生之道,莫尚「乎」勤ˉ(B)迄「乎」成,而亦不知其昏與庸也ˉ(C)牡丹之愛,宜「乎」眾矣ˉ(D)駕「乎」外國人之上。
選出「」內詞性相同者 (A)戶樞不「蠹」/是一「蠹」耳ˉ(B)以「之」為農/物「之」情也ˉ(C)足履「平」地/取土「平」之ˉ(D)繞室「以」旋/相繼「以」死。
下列注音寫成國字之後,哪一
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