山东省临沂市青云镇中心中学七年级数学上册 7.3 线段长短的比较课件 人教新课标版.pptVIP

线段 的比较 A B C D 学习目标: 1.会比较线段长短的方法; ２.理解线段中点的概念，并会计算； ３.理解“两点之间线段最短”的性质. 自学指导1: 已知线段AB、CD,比较AB和CD的长短有哪几种方法?请大家通过看书、利用手中木棒动手操作，三分钟后比谁的方法更多。 3cm 2.3cm A B C D A B C D 3cm 1 2 3 4 5 ABCD 3cm AB=CD ABCD 3.9cm 3cm A B C D 比较线段AB和CD的大小 度量法 怎样比较两条线段AB与CD的长短？ 如果点B与点D重合，就说线段AB与线段CD相等，记作AB=CD。 (A) D （ B ） 如果点B在线段CD内部，就说线段AB小于线段CD，记作AB ＜ CD 如果点B在线段CD外部，就说线段AB大于线段CD，记作AB ＞ CD C B C D B D 把线段AB放到线段CD上,使点A与点C重合，点B与点D在重合点的同侧。 A B A B B A C (A) (A) 叠合法 1、完成书上118页练习1。 （1）观察图中的线段AB和CD， 你认为哪条线段比较长？ （2）用前面比较线段长短的方法，比较线段 AB和CD的长短。 （3）你的判断和 (2)验证的结果一样吗？对此你有什么认识？ D A B C 训练一： 训练一: 已知线段AB，作一条线段AB，使AB =AB。 2、怎样做一条线段等于已知线段？ A B A B M A B M A B M A B M A B M A B M A B M A B M A B M A B M A （B） M A B M 点M把线段AB 分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。 中点定义: AB=2( )=2( ) 1 2 这时AM=( )= ( ) BM AB AM BM 自学指导2： 自学117－１１８页例题，二分钟后比较谁能说出怎样求线段DE的长度。 例：如图,AB =4厘米, （1）按要求画图：延长AB到C,使BC=3厘米. （2）如果点D是线段AB的中点,点E是线段BC的中点,那么线段DE的长度是多少? A D B C E 解: 因为D、E分别是AB,BC的中点 所以ＤＢ＝ ＡＢ＝２厘米 ＢＥ＝ ＢＣ＝１.５厘米 ＤＥ＝ＤＢ＋ＢＥ＝３.５厘米 1 2 1 2 训练二： 完成119页习题第2题： 如图，线段AB的长度为5厘米，（1）延长AB到C，使BC等于2.4厘米，（2）找出线段AC的中点O，并求出线段CO的长度。 A B C O 解：AC=AB+BC=5+2.4=7.4厘米 因为O是AC的中点 所以CO= AC=3.7厘米 1 2 如图,小明从学校到避暑山庄玩有三条路可走，你认为走那条路最近？试着说说你的理由? （1） （2） （3） 两点之间的所有连线中, 线段最短. 也可以简单说成”两点之间,线段最短” 两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离. 原来是这样 2、如图，Ａ，Ｂ两个村庄在运河m（不计河的宽度）的两侧．现要在运河边上建一座码头，使它到Ａ，Ｂ两个村庄的距离之和最小．请你确定码头的位置，并在图中表示出来，说明理由. m Ａ Ｂ 两点之间，线段最短 p 1.会比较线段长短的方法; ２.理解线段中点的概念，并会计算； ３.理解“两点之间线段最短”的性质. 畅谈收获 1.必做题：完成119页习题第1和3题; 2.选做题： 119页习题第4题. 课堂作业： 结束寄语： 生活中处处有数学，处处用数学，你可要和数学建立好感情噢！