（水滴系列）九年级物理全册 第14章 内能的利用 第3节 能量的转化和守恒教案 （新版）新人教版.docVIP

第三节 能量的转化和守恒 【教学目标】 知识与技能 1、知道各种形式的能量是可以相互转化的。 2、知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。 3、能举出日常生活中能量守恒的实例。 4、能用能量守恒的观点分析物理现象。 过程与方法 1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 2、通过讨论体会能量不会凭空消灭，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。 情感态度与价值观 1、通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，对物理规律形成感性的认识。 2、通过讨论锻炼学生分析问题的能力。 【教学重点】 能量在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 【教学难点】 用能量守恒的观点分析物理现象） 想想议议 我们身边的物体还存在哪些形式的能量？请举例说明。 板书：一、能量存在的形式：机械能、太阳能、风能、化学能、核能、等等 【归纳总结】：我们身边的许多物体都存在能量，物体的能量并不是一直不变的，在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转移或转化的。 【过渡语】：请同学们阅读课本P27的“想想议议”，利用课桌上的实验器材以同桌为小组完成这四个实验，根据实验现象，讨论发生了哪些能量的转化。 1、来回迅速摩擦双手。 2、黑塑料袋内盛水,插入温度计后系好,放在阳光下。 3、将连在小电扇上的太阳能电池