人民版必修一 美苏争锋 导学案[ 高考].docVIP

第一课《美苏争锋》导学案 【温馨提示】 1、请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。 2、分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“★”题目要求为C层选做。 3、首先依据预习导引勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。将预习中遇到的疑难问题用红笔标记出来，以备课上小组探究、突破。 4、小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。 【学习目标】 1、两极格局形成的原因、过程、影响。 2、雅尔塔体系的含义、实质。 3、冷战的含义、表现、实质。 【过程与方法】 1、引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系，主动参与问题的探究，进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。 2、注重启发式教学，做到师生互动和谐、平等交流；运用历史唯物主义的规定和方法，引导学生独立思考，合作交流，主动探究。 【情感、态度与价值观】 1、理解美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，以及对战后世界历史的发展产生的影响。 2、理解美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。 【重难点】 重点：了解美苏两极对峙格局的形成；冷战对战后国际关系的影响 难点：冷战形成的原因；冷战对战后国际关系的影响。 【知识链接】两极格局形成的背景 （1）雅尔塔体制的确立：二战后期，雅尔塔等国际会议确定了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制，它勾画出