（鄂教版）四年级下册《看戏》课件.pptVIP

* 鄂教版四年级语文下册第六单元 1．学会写本课的12个生字，正确读写生词。 2．了解作者描写声音的方法。 3．理解关键词语的含义及表达方式。 4. 充分朗读、讨论，在自读自悟中去感受那动人情景。 5. 通过学习此文，培养热爱祖国文化的感情，提高戏曲素养。 学习目标 重点： 详写、略写与中心的联系。对声音的描写。 2.关键句的含义及表达方式。 难点： 感悟对声音的描写。 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。 自读课文，读准音，提出不理解的词语。 阅读课文，整体感知 学习第1～2自然段，思考： 题目是“看戏”，开头段在写到剧场以前先写了 什么？为什么写这些？ 阅读分析 这样写是渲染演出之前的气氛。 有这位艺术家的演出，剧场就成了艺术的圣殿。 接着写剧场的什么情景？ 剧场里的人多。 阅读分析 怎样写出这种情景？ “人海”的比喻，表现出剧场观众非常多。 说明广大群众喜爱梅兰芳的舞台艺术。 阅读分析 这样写具有什么样的表现力量？ 阅读分析 人多、暑热和静静情景的对立统一，衬托出梅兰芳艺术的巨大吸引力，也表现了观众的修养和热情。 分析第3自然段 速读课文 要求：划出比喻句。 划出介绍剧情的句子。 介绍剧情从整体看，写得详细还是简略？为 什么？ 阅读分析 阅读分析 分析第4自然段 自读课文，划出表现女主角上场时观众情绪变化的句子，划出描写女主角歌声的词句。 “唱歌像珠子似的……滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里”中四个动词能否互换？为什么？ 阅读分析 *