山东诸城繁华中学鲁科版高一化学·必修1教案 第2章 元素与物质世界 第3节 探究铁及其化合物的氧化性或还原性[ 高考].docVIP

第3节 氧化剂和还原剂（第3课时） 探究铁及其化合物的氧化性或还原性 一、教学目标 1．知识与技能 ??(1) 从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发, 通过+3价和+2价的铁的重要化合物实验探究活动，了解Fe3+的检验方法，认识这些化合物。培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力；以及由实验现象分析得出结论的能力。 ??(2)?从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质；掌握选用不同的氧化剂与还原剂实现铁与铁的化合物的相互转化。 2．过程与方法 (1) 通过铁的化合物的实验探究活动，使学生初步建立研究物质性质基本思路和基本方法。 (2) 学会根据元素的化合价，建立研究元素化合物的氧化性和还原性的思路方法和程序。 (3) 通过铁及其化合物性质的学习，让学生建构起分类观和转化观等化学基本方法。 3．情感、态度、价值观 (1) 通过对铁的化合物性质的学习，让学生体验科学探究成功的喜悦；培养他们的探究意识和善于与他人合作的精神。 (2) 通过本节课的学习，了解铁的化合物知识在人类生活和生产中的重要作用，明确化学来源于生活并服务于生活的思想。 二、教学重点、难点 重点：从氧化还原角度认识+2价和+3价铁的化合物的性质 难点：用氧化还原反应原理预测和验证物质的科学方法 1．常见的含铁物质有哪些？然后再展示图片 2．回顾研究物质的性质的基本程序，对这些物质进行研究 3．