（北京版）二年级下册《神奇的小罗盘》课件.pptVIP

学习目标 1.能正确流利的朗读课文。 2.抓住爱因斯坦三次摆弄罗盘时的重点词句，体会文章内涵，明白其中道理。 3.通过朗读、感悟，知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究，后来成为伟大的物理学家。激发观察、思考的兴趣。 观察，思考！ 只见罗盘里有一根针在轻轻抖动。那根针一半红，一半绿，红色的一端指向北方 。 观察小罗盘的针，它是什么样子的？（轻轻抖动）当看到红色的一端指向北方时，爱因斯坦会想什么？ 爱因斯坦把罗盘捧在胸前，身体猛地扭过去，再扭回来。奇怪，红色的一端还是指向北方。 读句子，找一找这句中有几个表示动作的词语？其中有个词语最能表现爱因斯坦对小罗盘的更大的好奇心。（捧、扭） 爱因斯坦三次摆弄罗盘，红色的一端“仍旧”指向北方；“还是”指向北方；“始终”指向北方。它的红针都始终不肯改变方向，你觉得小罗盘怎样？ 想一想 通过爱因斯坦摆弄小罗盘时的样子，你觉得他是个怎样的孩子？ 爱观察、爱思考 思考问题 不管你用什么办法，小罗盘还是这样。小爱因斯坦，你在想些什么呢？ 理解“沉思”的意思及明白“沉思”的是一个问题 比较句子 是什么力量拉着它，使它指向北方呢？ 是什么力量拉着它，使它总是指向北方呢？ 读读，比比，你有什么发现？ 那根针始终不肯改变方向。 那根针不肯改变方向。 拓展思维 1.现在我们面对这神奇的小罗盘，就和爱因斯坦一起从疑问开始，去探索，去研究，做个生活中的有心人。用你喜欢的方式再读一读课文吧！ 2.你想对爱因斯坦说些什么？ 爱因斯坦 　阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的美国科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、‘质能关系’的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人。” * 神奇的小罗盘 北京版语文二年级下册第四单元 爱因斯坦小时候生病时，爸爸拿来什么哄他玩？ 你觉得这是一个什么样的玩意儿? 爱因斯坦把小罗盘转了一个方向，可是，那根针却不肯跟着罗盘一起转，红色的一端仍旧指向北方。 他是怎么做的？想象一下，他当时的眼神？动作？ 他变换各种方法，顺着转，倒着转，侧着转，快转，慢转，都不起作用。那根针始终不肯改变方向。