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（北京版）五年下《最小公倍数》课件之二
教学目标 1.理解公倍数、最小公倍数的概念； 2.初步掌握求两个数的最小公倍数的方法； 3.培养大家抽象概括的能力和实际操作的能力。 如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？ 这两辆公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时发车？ * 最小公倍数 北京版五年级数学下册 老师家的正方形餐厅是用这样的地砖铺满的。 （用的砖都是整块的） 你知道老师家方厅的边长是多少吗？面积呢? 2分米 3分米 3的倍数 3和2的公倍数 2的倍数 12 10 6 8 2 4 … … 12 3 9 6 15 … … 2的倍数 2 0 4 8 6 10 12 14 16 18 3的倍数 0 15 6 3 9 12 18 21 2 4 2 3 2 1 7 2 3 0 3 15 5 例：请找出30和42的最小公倍数！ 30＝ 2 × 3 × 5 42＝ 2 × 3 × 7 公有的质因数 公有的质因数 独有的质因数 提示：一个数的倍数应当包含这个数所有的质因数。 把30和42分解质因数。 30 42 2 15 21 3 5 7 用公有的质因数2去除。 用公有的质因数3去除。 思考：它们的公倍数应当含有哪些质因数？ 答：必须含有全部公有的质因数2，3和各自独有的质因数5，7。 30和42的最小公倍数是： 2 × 3 × 5 × 7 ＝ 210 除到两个商是互质数为止 2 3 它们的最小公倍数应当含有哪些质因数？ 30的质因数 2，3，5。42的质因数2，3，7。 做一做： 求30和45的最小公倍数 30 45 用公用的质因数3去除 3 10 15 用公用的质因数5去除 5 2 3 除到两个商是互质数为止 30和45的最小公倍数是3×5×2×3＝90 判断：用短除法求两个数的最小公倍数时，除到两个商是质数为止。（ ） × 找出下面每组数的最小公倍数 3和6 2和8 4和20 1和7 5和6 5和3 4和9 你有什么发现? 有倍数关系的两个数,最小公倍数是较大的数. 互质关系的两个数,最小公倍数是两个数的乘积 咱们可以分成 4人一组，也可以分成6人一组，都正好分完。 3路和130路的起点都在这儿。 3路：每隔6分钟发一次车 130路：每隔8分钟发一次车 它们刚才同时发的车。 有一包糖果，无论是分给8个人，还是分给10个人，都能正好 分完。这包糖果至少有多少块？ 如果把“正好分完”改成“都剩 3块”，这包糖至少有多少块？为 什么？
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