（北京版）六年级上册《枣核》1课件.pptVIP

开头是怎样巧设悬念的？有何作用？ 思乡的心理活动： 思乡的行动： 我心里总像是缺点什么： 结尾的内含： 点明老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情。体现了中华民族巨大的凝聚力。 题目的作用： * 萧 乾 北京版 六年级 语文 上册 第一单元 1.在自学的基础上，学会8个生字及新词，认 读一个字。 2.在学习课文的过程中，能联系课文抓重点句 子，了解课文内容，体会文题的精妙、作者 的思想感情。 3.感受海外赤子眷恋故土的真挚感情，从而激 发学生热爱祖国的情感。 学习目标 萧乾（1910-1999），出生在一 个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名 作家、翻译家、记者。 萧乾 核 殷 玄 倘 称 莲 械 泛 hé yīn xuán tǎng chèn lián xiè fàn 称 chèn chēng （对称） （匀称） （称职） （称呼） （称赞） （称号） 重点生字 殷 注意写法 ①蹊跷（qī? qiāo）???? ②嫣红（yān） ③倘若（tǎng）???????????????④山坳（ào） ⑤掀启（xiān）???????????????⑥镶嵌（qiàn） ⑦风烛残年?????????????????????????⑧故弄玄虚 ⑨精致匀称??????????????????????????⑩感慨良深 文章结构： 第一部分（1）写朋友托我为他带几颗枣核。  第二部分（2—3）写朋友见到枣核，如获至宝。  第三部分（4—9）写朋友倾吐思乡之情。  第四部分（10）提示文章中心思想。 索要急切，不明用途。一设悬念 如获至宝，不宣用途。再设悬念 作用：吊起读者的好奇心，迫切想了解真相，引人入胜。 1.心里总像是缺点什么。 2.体会出游子的心境。 3.想厂甸，想隆福寺。 4.这里一过圣诞，我就想旧历年。 5.近来老是想总布胡同院里那棵枣树。 1.栽杨柳树，种睡莲。 2.亲手建造“北海”。 3.追忆在北海泛舟的日子。 4.试种家乡的枣树。（未做） 选材特点：以小见大。 缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人 翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是 故乡亲人的亲情…… 1.“枣核”是本文的线索，用它设置悬念，推进 悬念，揭开悬念。 2. “枣核”是抒发游子思乡之情的载体，将海 外游子与祖国紧紧连在一起。 *