（沪科版）物理八年级5.1《力》课件2.pptVIP

第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力 猜一猜，想一想，做一做 1、怎样使弹簧伸长？怎样使弹簧缩短？怎样 使锯片变弯？这些说明力可以使物体发生 力可以改变物体运动状态 课堂小结： 一、力是物体对物体的作用。 二、力的作用是相互的。 三、力的作用效果。 1、力可以改变物体的形状； 2、力可以改变物体的运动状态（运动状 态 的改变包括：运动方向的改变和运动快慢的改变。） 请思考：下图说明什么？ * * 人推车 拔河 举重 这三幅图有什么共同特点？ 人推车，人对车用了力． 人拔河，人对绳子用了力． 人举重，人对重物用了力． ？ 是不是 只有人才能对物体施加作用呢？ 归纳 耕犁推土 手扶拖拉机推土 推土机推土 分析:物体对物体也可以施加力的作用 这三幅图说明了什么? 磁铁吸引铁钉 苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用． 。 把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？ 人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉的紧张感觉中得到的． 物理学中,通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都称之为力的作用． 小结： 1、力是物体对物体的作用． 木块将弹簧拉长 2、力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总有两个物体存在，一个物体施加力，叫施力物体，另一个物体受到力的作用，叫受力物体。 演示实验：同名磁极 相互排斥 步骤：1、手按住固定有同名磁铁的两辆小车相互靠近。 2、松开左手的小车，观察右手小车的运动情况。 3、松开右手的小车，观察左手小车的运动情况。 4、同时松开两手的小车，观察左右手小车的运动情况。 （看到右边小车向右运动，说明左边小车对它施力） （看到左边小车向左运动，说明右边小车对它施力） （看到左边小车向左运动，右边小车向右运动， 说明两小车 同时相互施加力的作用。） 当甲物体对乙物体施加力的作用时，也受到乙物体对甲物体的力的作用，也就是说物体间力的作用是相互的．物体之间的作用总是同时成对出现． （影片） 分析：划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去． 划船时，人为什么要用力推岸？ 什么变化？ 2、怎样使小车由静止变为运动？当小车运动 起来后，如何使它静止？如何改变小车的 运动方向？以上现象又说明了什么？ 3、让学生用身边的器材去探究以上两个问题。 说明力可以改变物体的形状． 左图说明了什么？ 这些图说明了什么？