二十五章概率导学案.doc

九年级数学第25章 概率 导学案1 课题：25．1．1随机事件 课型：新授课 授时： 月 日 星期 第 节 执笔、审批：九年级数学组 姓 名： 班级： 组别： 评定等级 学习目标：1.了解随机事件的意义，会判断必然事件、不可能事件和随机事件，2. 知道不同随机事件发生的可能性不同． 重点：随机事件的特点 预习检测：自学课本125—128页，完成下列题目。 1.在一定条件下，必然会发生的事件称为 事件. 2.在一定条件下，必然不会发生的事件称为 事件. 3.在一定条件下， 可能发生也可能不发生的事件称为 事件。 事件和 事件统称确定性事件。随机事件发生的可能性是有大小的。 自主学习: 1.指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。 （1）两直线平行，内错角相等； （2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录； （3）打靶命中靶心； （4）掷一次骰子，向上一面是3点； （5）；地球绕着太阳转 （6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （7）在只装有红球的布袋里摸出白球 （8）抛掷一枚硬币，正面朝上。 2.袋中装有5个红球和3个黄球，每个小球除颜色不同外都相同，任意模一个球 ，摸到 球的可能性大。要使摸到两种球的可能性一样大你有什么方法? 合作学习： 1.下列事件中，是确定事件的是( 　 ) . A.打雷后会下雨 B.　明天是睛天C. 1小时等于60分钟 D.下雨后有彩虹下列事件是随机事件的是（ ）A．B．购买一张福利彩票，中奖C．有一名运动员奔跑的速度是30米/秒 D．在一个仅装着白球和黑球的袋中摸球摸出红球下列事件属于必然事件的是（ ）A．在1个标准大气压下，水加热到100沸腾； B．明天我市最高气温为56；C．中秋节晚上能看到月亮D．下雨后有彩虹 Ａ水中捞月　 Ｂ　拔苗助长 Ｃ守株待兔 Ｄ瓮中捉鳖 4、小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）出现的点数是8，可能吗？这是什么事件？ （2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？ （3）出现的点数是3，可能吗？这是什么事件？ 课后反思： 九年级数学第25章 概率 导学案2 课题：25．1．2概率 课型：新授课 授时： 月 日 星期 第 节 执笔、审批：九年级数学组 姓 名： 班级： 组别： 评定等级 学习目标：1.理解概率的意义 2.会求一些事件的概率 重点: 会求一些事件的概率 预习检测：自学课本128—131页，完 成下列题目. .1.从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一 根，抽出的签上的号码有 种可能 ，每个号被抽到可能性的大小 ，都是全部可能结果的 ，抽到偶数的可能占全部可能结果的 。 2. .掷一个骰子，向上的一面的点数有 种可能，每种结果的可能性 ，都是全部可能结果的 ，出现奇数的可能占全部可能结果的 ，　 3.概率的意义：一般的，对于一个随机事件A，把刻画其 称为随机事件A发生的概率。记为 。 自主学习： 1 、有100张卡片（从1号到100号 ），从中任取1张，取到的卡号是5的倍数的概率为（　）。 2.掷一枚硬币,正面向上的概率是 3.袋子中有除颜色外都相同的黄球和红球共10个，其中红球6个，从中任意摸出一个球，（1）“摸出的球是白球”是 事件，它的概率是 （2）“摸出的球是黄球”是 事件，它的概率是 （3）“摸出的球是黄球或红球”是 事件，它的概率是 。 展示——反馈——导学 等可能性事件的两个特征： 1.出现的结果是有限多个; 2.各结果发生的可能性相等； 概率的定义： 一般的,如果在一 次实验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发