高中《信息技术基础》课程纲要.docVIP

高中《信息技术基础》课程纲要 ? 课程类型：必修课程 教学材料：高中《信息技术基础》，广东教育出版社 科目名称：高中信息技术基础 授课教师： 授课时间：36课时 授课对象：高中一年级学生 ? 课程目标 1．理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 2．能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 3．能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 4．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 5．能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 6．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 ? 课程内容及课时安排（共安排36小时，其中4课时作为机动） ? 第一章? 信息与信息技术………………………………………………2课时 1.1信息及其特征…………………………………………………1课时 1.2信息技术及其发展……………………………………………1课时 第二章? 信息的获取……………………………………………………6课时 2.1获取信息的过程与方法………………………………………1课时 2.2获取网络信息的策略与技巧…………………………………2课时 2.3信息的鉴别与评价……………………………………………2课时 2.4综合活动：设计一个旅行计划………………………………1课时 第三章? 信息的加工与表达（上）……………………………………9课时 3.1文本信息的加工与表达………………………………………3课时 3.2表格信息的加工与表达………………………………………3课时 3.3多媒体信息的加工与表达……………………………………3课时 第四章? 信息的加工与表达（下）……………………………………7课时 4.1用计算机程序解决问题………………………………………2课时 4.2用智能工具处理信息…………………………………………1课时 4.3信息的发布与交流……………………………………………2课时 4.4综合活动：我的家乡…………………………………………2课时 第五章? 信息资源管理…………………………………………………6课时 5.1认识信息资源管理……………………………………………1课时 5.2使用数据库……………………………………………………2课时 5.3剖析数据库……………………………………………………2课时 5.4综合活动：世界文化遗产之旅………………………………1课时 第六章? 信息安全………………………………………………………2课时 6.1信息安全及系统维护措施……………………………………1课时 6.2－6.3信息安全法律法规及道德规范及活动………………1课时 课程实施 1．课程资源 （1）教材：高中《信息技术基础》，广东教育出版社。 （2）学案：根据校情、学情编制导学案。 （3）硬件设施：标准的高配置的微机教室，保障网络畅通。 （4）网络：指导学生学生合理利用网络资源，搜集相关信息。 （5）视频：根据信息技术学科特点，制作视频、演示稿或网站，供学生自主学习。 （6）试卷：根据课程标准内容标准编制单元测验试卷，力求体现学生的操作能力培养。 2．实施手段 （1）学案:编制学案，学案引领，导学合作。学案的体例结构分为：课时安排、学习目标、自主学习、合作交流、思维拓展、知识结构，通过学案对学习全过程进行指导。 （2）探究：结合书本中的“综合活动”板块，设计课堂教学，开展课堂活动。 （3）网络：指导学生学生合理利用网络资源，搜集相关信息。 （4）实践操作：提高学生的实际操作能力，培养学生利用信息手段，处理信息的能力。 3．学习方法 （1）按信息技术课程的主线进行组织教学。 （2）适用信息技术课程特点，合理选用并探索多种教学方式。如讲授法、任务驱动、小组合作探究、分层次教学。 （3）引导学生改变学习方式。从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程 （4）根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学或采用异质分组的方法，协同完成学习任务 ? 课程评价 1．教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 2．教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，如学生的学习态度、课堂纪律、自主学习能力、合作能力等。 3．教