新科版 小学四年级下册教案 (不全).docVIP

授课时间：4年级1班 2012年2月16日 4年级2班 2012年2月15日 第一单元 图像素材的获取与加工 第一课 图像素材的获取与浏览 授课教师：艾合麦提·萨依提 主要内容：图像获取方法，ACDSee基本操作，图像格式。 教学目标：让学生掌，掌握ACDSee基本操作。 教学法：讲解、演示操作，让学生自己操作。 教学难点：掌握ACDSee的基本操作。 教学重点：掌握握图像获取方法、ACDSee基本操作。 教学手段：多媒体教学设备。 授课类型：多媒体教学课。 教学过程： 新受 一、多媒体素材 多媒体素材一般分为文字、图像、声音、动画和视频五大类 二、获取图像素材 1）通过因特网获取图像素材 打开“百度”等搜索引擎搜索图片并下载。 2）通过数码相机来收集图像素材。 首先用数码相机拍我们需要的风景或物体，然后把数码相机连接到电脑把图片保存到电脑硬盘上。 三、用ACD see 浏览图片 我们收集各种图片后需要用工具从中筛选出合适的图片，ACD see 5.0就是一个非常好用的工具。 1）运行ACDsee5.0 依次打开：开始—程序—ACD systems—ACDsee 5.0。给学生演示。 2）认识ACDsee 5.0 的工作环境 ACDsee5.0是非常好用的图片管理工具。打开管理工具后给学生介绍它的工作环境、工具栏、面板的功能。 3)欣赏图像文件 解释用ACDsee浏览图片方法。给学生演示。 四、图像文件的格式 在日常生活中不同需求而产生的图像的格式也不同。目前常见图像文件格式有三种。 BMP格式：它是Windows系统中的标准图像文件格式。占用磁盘空间，不适合网络传播。扩展名 *.bmp。 JPEG格式：常见的一种图像格式，在因特网上和电子媒体上应用很广。占用磁盘空间小，图像质量好。适合网络传播。扩展名 *.jpg。 GIF格式：它是一种简单的动画。占用磁盘空间较少，只支持256色。适合网络传播。扩展名 *.gif。 最后让几个学生来操作。 作业：有条件的学生回家后练习上述操作。 课后反思： 审批意见： 2012年 月 日 授课时间：4年级1班 2012年2月23日 4年级2班 2012年2月22日 第二课 图像的简单加工 授课教师：艾合麦提·萨依提 主要内容：图像的简单加工，ACD Fotocanvas的基本操作。 教学目标：掌握用ACD Fotocanvas给图像加工的基本方法。 教学法：讲解、演示操作，让学生自己操作。 教学难点：掌握ACD Fotocanvas的操作。 教学重点：掌握ACD Fotocanvas的操作。 教学手段：多媒体教学设备。 授课类型：多媒体教学课。 教学过程： 导入: 1、演示：欣赏几张简单加工过的图像。 新授：? 一、运行ACD Fotocanvas 图像编辑器。 运行方法有是：开始—程序—ACD Systems—ACD Fotocanvas （一）认识ACD Fotocanvas 工作环境 打开ACD Fotocanvas后给学生介绍它的工作环境、工具栏、面板的功能。 （二）打开图像 单击“文件”菜单，选中“打开”项，弹出 “打开图像”窗口。给学生介绍窗口。通过“查找范围”的下拉菜单中找到存放图像的文件夹。文件夹下中选择需要编辑的图像文件。单击“打开按钮把文件打开。 二、编辑图像 （一）调整图片的大小 调整图像大小：打开图像后单击“图像”菜单，选中“调整大小”。在弹出的“调整大小”对话框中可以通过设置“原始图像百分比”调整大小。演示操作。 （二）复制、移动图像 单击“绘图工具栏”上的“选择”按钮，通过鼠标的拖动操作选定合适的区域。在选定区上单击鼠标右键，弹出的菜单中选择“复制”项。切换到目标图像，单击“主工具栏”上的“粘贴”按钮，完成复制操作。 刚粘贴的图片可以移动，通过鼠标拖动操作将图片移动到合适的位置。 有时候需要复制整个图像，这时候可以直接单击“复制”按钮就可以复制整个图像。演示操作。 （三）添加文字和条线 很多时候需要图像中添加文字和条线。 添加文字和条线操作：单击“绘图工具栏”上的“文字”按钮在“工具选项”工具条上设置相关的字体、字号等。单击“键入文字”按钮，在弹出的“文字”对话框输入文字，单击“确定”按钮。用鼠标把文字拖动合适的位置。演示操作 利用“绘图工具栏”上的“条线”按钮可以在图像中添加条线。 （4）保存图像 制作完成后，通过“文件”菜单中的“保存”选项将图片存盘。演示操作。 作业：有条件的学生回家后练习上述操作。 课后反思： 审批意见：