大学生职业规划书72927663.doc

大学生职业规划书 目录 一…………………………前言 二…………………………现状评估 三…………………………技能探索 四…………………………学风性格探索 五…………………………职业兴趣探索 六…………………………价值观探索 七…………………………性格探索 八…………………………我的优势与不足 九…………………………环境分析 十…………………………专业就业范围 十一………………………大学四年计划 十二………………………毕业后 十三………………………行动计划 十四………………………总结 一 前言 在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！ 这个世界不存在神，真正转动命运之轮的的是我们自己。我们如何在自己的轨迹上行走。我们说了算！  二 现状评估 “知彼知己，百战不殆”充分的认识自我是制定一份切合实际的职业生涯规划方案基础，也是迈向成功的起点。我是什么样的人？我感兴趣的职业是什么？我怎样确定自己要走的道路？对于自己的了解是职业生涯规划中最基本的方面。对自己当前特征的清楚把握，是定位自己的职业方向最重要的工具，而我在性格、技能、兴趣、价值观和学习风格五个方面，粗略的现状如下图所示。 从得分可以看出，我在学习风格、技能的自我了解方面稍有欠缺。我在性格、价值观、兴趣的自我了解方面对自己比较清楚。 因此，在以后的生活中，应该多学习一些技能，和学习方法。  三 技能探索 技能探索报告 技能是我们在社会上立足的重要武器。 以下是我认为我最擅长的5项技能： 1. 人际敏感 人际交往中，关注他人的反应，并从中理解他们的想法 2. 积极倾听 注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断 3. 数学 运用数学方法或者数学知识解决问题 4. 协商 遇到分歧时，召集相关人员，商量解决方法，达成共识 5. 积极学习 学习新知识，并能很快运用新知识 以下是你认为你最薄弱的3项技能： 质量控制分析 测试和检查产品、服务或流程，评估其质量或性能 编程 根据不同目的和要求编写计算机程序 技术设计 为满足用户的需要而发明或改进设备和技术 日常生活中，我喜欢与人交往，因此我喜欢团队合作，但同时造成了我不是很主动。 在进入任何一个工作领域、岗位后，一般都会经历专业化的技能训练，但是有些技能却是在当前的工作市场上普遍“热门”。它们是： 预算管理 公共(人际)关系 督导(促)他人 撰写应用文 公开发言 组织/管理/调整 应对最后期限的压力 交谈沟通 协商/仲裁 教授/指导 技能在日常活动中是可以主动锻炼、获得、提高的。因此要清楚地制订一个完善这些技能的计划，这样才能有目标地达成自己想要的结果。  四 学风性格探索 根据测评结果，我在四种学习风格上的表现如下表： ? 分值 等级 描述 行动型 9.5 A 非常强烈的偏好 反省型 5 C 中等偏好 理论型 2.5 E 非常低的偏好 实际型 4 D 低偏好 结果坐标图上如下： 我在行动型上得分最高，属于行动型的学习者。 行动型学习者在下列活动中学习效果最佳： 能从新体验、新问题、新机遇中学习。 全神贯注于短时间的、当时当地的活动，诸如游戏、竞赛型的团队任务、及角色扮演练习。活动中充满了刺激性、戏剧性、危机和变化无常的事情，并且有一系列多种多样的活动需要应对。 引人注目的氛围下，如主持会议，主导讨论或进行陈述。 允许在不受任何结构化规范或可行性的约束下产生点子，适合”尝试一下”。 任务具有挑战性，资源不足的困境中。 与他人交互，比如作为团队中的一分子来解决问题时能体现出活跃的思维。 但是行动型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动： 学习包括被动的角色，如听讲座、讲授过于理论化的陈述、对原因或背景的解释，以及阅读和观摩，不能参与。 要求吸收、分析及解释很多杂乱的数据。 独自阅读、书写、思考。 要求事先估计将学到什么，并在事后评价已经学到了什么。 再三重复基本相同的活动，即练习过程。 必须遵循确切的指导，没有自己操纵的余地。 细致的工作，关注细节，纠缠于杂乱零碎的事情，要求一丝不苟。 日常生活中，我很随意，不喜欢被约束，因此，我更看