各种评分表、汇总表.doc

说课标说教材评分表（每个评委一份参照打分） 编号 姓名： 单位： 学段与学科 说教材版本 说教材内容 序号 项目 评分标准 优 良 一般 得分 备注 一 说课标 （16分） 1.结合题签说课标内容。 8 6 5 根据课程标准 2.结合题签说本学科的课程总目标或学段目标。说一节课或一个单元的内容标准。 8 6 5 如果课标中学段目标和内容标准合并，可把1、2项合并说。 二 说教材 （34分） 3.说教材的编写特点、编排体例、内容结构。 16 13 10 根据教材和编者的解读 4.说知识和技能的立体式整合。既能在横向上按照教材编排顺序说明逻辑序列，又能按照知识大类把整个学段（或相邻年级）的同类知识作简要纵向整合。 18 15 12 根据课标、教材和编者的解读 三 说建议 （28分） 5.说教学建议。根据课程标准和所用教材的特点，谈具体的教学建议。 10 8 6 根据课标、教材和编者的解读 6.说评价建议。根据课程标准和教材的特点，谈评价什么和如何评价。 10 8 6 根据课标、教材和编者的解读 7.说课程资源的开发与利用。根据课程标准的要求和教材的内容，谈如何运用教材所提供的拓展资源和课外的资源。 8 6 5 根据课标、教材和编者的解读 四 听演讲 （22分） 8.能脱稿表述观点，演讲能力较强，教态自然大方，仪表端庄。 7 5 4 9. 口语表达能力强、语言组织逻辑性强。语言流畅，简洁、生动语言组织合理，能言简意赅的表述自己的观点。 7 5 4 10.板书设计可以在说教学建议板块中阐述，以知识树为主，文字较少。清晰、大方、有新意。粉笔字漂亮，有基本功。 8 6 5 评 委 满分100分 总得分： 日期 依兰县中小学教师“说课标、说教材” 场地核分员汇总表 序号 学校 姓名 学科 评委打分明细 评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 最后得分 1 　 　 　 　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 此表由核分人员填写，一人一填写。 依兰县中小学教师“说课标、说教材” 场地评委打分汇总表 序号 学校 姓名 学科 评委打分明细 评委姓名 说课标16分 说教材 34分 说建议 28分 听演讲 22分 1 　 　 　 　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 此表评委填写，现场每位选手打分之后交给核分员登记，再发回手中给下一位选手打分。一位一打分。每个场地18个人的打分不能并列，否则视为无效分数。 依兰县中小学教师“说课标、说教材” 场地三个学科成绩汇总表 此表由各场地负责人汇总之后填写，中午填写证书。场地负责人： ，填后交给白玉，白玉填写证书 序号 学校 姓名 学科 成绩 名次 项奖： 一等1个 二等2个 三等3个 1 　 　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 依兰县中小学教师“说课标、说教材”各片区教研中心成绩汇总表 （中、小） 学组 片区教研中心 序号 姓名 学科 成绩 1 　 　 　 2 3 4 5 6 合计 总分 此表每个片区教研中心一份，比赛结束后，中小学场地负责人集中一起开会，立刻汇总填好此表，小学6份马上交给杨丁蕾，中学6份马上交给刘春梅，杨丁