体育老师对行为不良学生进行转化的个案研究.docVIP

体育老师对行为不良学生进行转化的个案研究 上海市青浦区第一中学 鲍红艳 前言：行为不良学生的转化教育工作一直是教师的一大难题，做好这些学生的转化工作是一名体育老师义不容辞的责任。体育老师应根据自己的专业特点，充分了解分析问题产生的根源，研究相应的转化策略，为学生的身心健康成长贡献自己的力量。 一、问题的提出 不良行为的学生由于各种原因导致心理和人格上的不健全，出现行为上的偏差。学生在青春期身心发展顺利与否，直接关系到以后的人格健全发展。如果学生的不良行为得不到解决，很容易使自己的方向迷失，并适应这种不良的行为，可能带来更严重的后果。对不良行为学生的转化工作极其重要。学校体育的基本任务是增进学生身体和心理健康，体育老师作为教育工作者，担负着教书育人的重任，需转变做学生工作都是班主任的事情以及与己无关的思想。在教育学生的过程中可以采用具有学科特点的育人方法，达到教育的目的。 二、研究对象与方法 （一）、确定研究对象 本次研究的对象是高一年级张伟同学。从初中的评语可以看出，他性格开朗，聪明可爱，热爱运动，成绩较好。但进入高中以后，成绩大幅度下滑到班级倒数，原因是在初中毕业后迷恋上网，高中第一学期多次在夜里从家里跑到网吧上网，上课时精神萎靡不振，导致各科成绩在班上垫底。张伟同学在校运动会上获得高一年级男子100米、200米比赛的冠军，初中时还是篮球队的队员。体育老师多次动员他加入校田径队，都遭到拒绝。因此张伟同学成了我的转化对象。我担任学校体育组学科组长，对做学生的工作有一套自己的方法。 （二）、研究方法 此次研究主要采用的是观察法、交谈法、暗示法、心理辅导法等。我与他本人进行过多次交谈，和他的父母正式沟通过一次，和他的班主任进行过多次交谈，对他的同学和课任老师进行了了解，并做了记录和统计。 （三）、访谈内容的设计 父母和老师同学的访谈内容： 主要性格特征 主要爱好特长 主要优缺点 期望值等 与张伟访谈的主要内容 自我认识 价值观 对体育的理解 对自身的展望与发展的目标等 三、研究结果 （一）研究对象背景介绍 张伟同学是区级重点中学高一年级的一名男同学，家庭条件优越，父亲开办工厂，工作忙，几乎没有时间管他；母亲在家主内，负责照顾张伟，由于过于溺爱，她的管教对张伟来讲没有起到积极效果。张伟初中成绩还好，但中考过后就沉迷于网络，直到高一上学期结束时，依旧没有戒掉网瘾，成绩从进校的班级22名下滑到班级倒数第二名，全班共48人。张伟的班主任李老师是高一年级组长，是一位有经验的年轻的数学老师。李老师对工作认真负责，管理学生方法手段多样，以治班严格著称。 （二）访谈内容的整理 对各个对象的访谈资料进行了整理，我对导致张伟产生不良行为的原因进行了归纳分析，认为影响他的外部因素主要是家庭教育方式的偏差以及家庭与学校的沟通缺乏；内部因素主要是张伟的人生观的错误和不良心理因素等。具体访谈结果如下： 1、家庭教育方式的影响 在与张伟母亲的交流中可以看出她非常的懊悔。“小伟初中时是很乖的孩子，根本不用我们操心。初中毕业后，他整天就知道上网，当时高中没有开学，我就由着他玩。没有想到，高中军训时，他还玩了通宵再去军训，我也训过他。我们把家里的电脑设置了上网时段，不准他在晚上十点后上网。我想跟他班主任李老师说的，可是小伟回来告诉我，他们李老师可严厉了，本来他们学校就严的出名，加上老师也严，我怕跟老师说了他会遭老师的责骂，就不敢说。再说孩子学习的压力也大，万一把他逼极了，出事情怎么办？”他的妈妈说着眼泪就出来了。“他爸爸平时都不管，好不容易在家就知道把他打一顿骂一顿，他当时也不反抗，等他爸爸出门了，又恢复了原样。晚上下了自习回来先上网，再宵夜洗澡。有时候大概凌晨两三点跑出去，有时候我们睡了他就跑。我基本上每天都要起来查他，一个星期大概要有两三次到网吧跑。李老师也请我们去过好几次，可是我不敢讲实情，现在情况这样严重，我们只好都告诉他了。”张伟妈妈无可奈何的诉说着。“我现在对他的要求就是不要迷恋上网，成绩好坏我无所谓了！” 有网瘾的学生，责任大多来自于家长的教育不到位。在中考结束后，张伟大把的时间花在网络游戏上，家长没有及时发现问题，发现了问题后也没有及时的沟通交流，生活方式的单调和娱乐活动的单一都会导致他在游戏中发泄自己的情绪，满足自己的需要。 通过与张伟的交谈得知，假期时他要出去和同学一起打篮球，结果母亲以天气热、易受伤、出去怕变坏为理由，不同意他的要求。在家里，有电脑、有空调、有饮料喝多好，何必要打球受罪！在社会上持这种观念的父母不在少数，就这样把一个篮球队员关在家里变成了网瘾少年。 张伟妈妈怕孩子在班主任老师面前“挨骂”，就在老师面前替孩子打掩护，以为单单靠自己的力量能教育好学生，恰恰是这种隐瞒进一步害了张伟，使他深陷其中。爸爸的教育显得更简单粗暴些，只会加重张