福建省漳州市芗城中学人民版高中历史教案必修二 1-1古代中国的农业经济[ 高考].docVIP

第一章 1、知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 2、列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 3、概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 4、了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 】 第一课 古代中国的农业经济 基本 要求 知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕；了解耕作技术的进步；列举古代著名的水利工程；了解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。 培养生态意识和环境保护意识，提高人文素养。 发展 要求 知道古代中国的土地制度：地主土地所有制和小农土地所有制。 说明 学习时应依据“农业是中国最基本的经济形式”这一总体目标来把握这一课的学习深度和广度。 “‘神农’的传说、泰半之赋、沉重的力役”三目为学生课外阅读内容。 第二课 古代中国的手工业经济 基本 要求 列举古代中国纺织业、冶金业、陶瓷业发展的基本史实；了解瓷都景德镇；认识古代中国手工业发展的特征。 欣赏精美的手工业品，感受古代中国手工业领先世界的自豪，培养学生的人文素养和热爱科学的精神。 发展 要求 认识古代中国手工业发展的特征。 说明 “认识古代中国手工业发展的特征”是本课的难点，学习时需适当拓展。 田庄手工业和“工官”制度两目为学生课外阅读内容。 第三课 古代中国的商业经济 基本 要求 了解古代商业的出现；概述“市”在历代的发展和商业都会崛起的史实。认识到古代中国商业的发展促进了经济的进步。 发展 要求 了解古代中国商业发展的特点。 说明 “古代中国商业发展的特点”是本课教学的难点，教学时可适当拓展。 第四课 古代中国的经济政策 基本 要求 了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 体会当今改革开放的重大意义；树立农工商协调发展的科学发展观。 发展 要求 说明 “重农抑商”是中国历代王朝基本的经济政策，教学时要注意分析其作用和影响。“资本主义萌芽发展缓慢的原因”是本课教学的难点，教学时要注意史论结合，多角度分析问题。 “工商业的管理”一目为学生课外阅读内容。  ? 知 识 条 目 考试要求 及格 优秀 一、古代中国经济的基本结构与特点 ▲1.古代中国的农业经济 ①? 古代中国农业主要耕作方式的演变和耕作技术的进步 ②??古代中国著名的水利工程 ③??中国古代农业经济的基本特点 a a a a a b ▲2.古代中国的手工业经济 ①?汉唐丝织业的发展 ②?商周青铜器的铸造和汉代冶铁技术的进步 ③?唐宋陶瓷业的主要成就 a a a a b b ▲3.古代中国的商业经济 ①“市”在历代的发展 ②唐宋商业都会的发展 b a c b ▲4.古代中国的经济政策 ① “重农抑商”政策及其影响 ② “海禁”政策及其影响 a a b b 第一课 古代中国的农业经济 知识与能力 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 过程与方法 通过学习古代的农业经济，学会运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析历史现象。学会运用各种史料分析和认识历史现象。 情感、态度与价值观 通过学习，认识农业经济是中华文明的基础，培养学生的生态意识和环境保护意识。 教学重点 理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 教学难点 理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具改进与经济发展的辨证关系 一、农业耕作方式和农具的发展变化 发展阶段 耕作方式变化 农具的变化 原始阶段 “刀耕火种” 石、骨、木 商周时期 石器锄耕（耜耕） 石、骨、木；青铜农具（少） 春秋战国 “铁犁牛耕”（发达地区） 铁制农具（发达地区） 汉代 牛耕普及全国 耦犁→一牛挽犁 唐代 铁犁牛耕 曲辕犁（特点） ★牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，目前发现最早的铁犁具是战国时期的。汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→ 一牛挽犁），而且耕犁基本定型。 ★曲辕犁特点： 1、结构合理，使用轻便，回转灵活，便于推广； 2、能够控制耕土的深浅，耕作平稳； 3、是我国农具改革的又一次突破，标志着中国传统步犁的基本定型 。 二、中国古代水利工程和灌溉工具的变化 阶段 水利工程 灌溉工具 名称或措施 意义或概况 史前阶段 大禹治水 防洪、灌溉 春秋战国 都江堰、郑国渠 秦朝 灵渠 汉代 “井渠” 关中农民创造，适合干旱地区灌溉 治理黄河（王景） 唐代 设渠堰使、大运河 立井水车、筒车 宋代 官员奖赏制度 水转翻车 明清 政府重视水利事业 风力水车 ★都江