教学教研工作迎检汇报材料.docVIP

阿耶完小教学教研工作迎检 汇报材料 各位领导： 大家好！欢迎莅临我校检查指导工作！ 阿耶完小始终坚持“以科研为先导，以创新求发展”的办学理念，秉承“以人为本，张扬个性， 一切为了学生的终身发展”的办学思想，开拓创新、锐意进取，充分调动教师的积极能动性，深化课堂教学改革，以德育为龙头，以教学为主线，大力实施素质教育，促进学校各项工作全面发展，建立完善教学制度体系，保证教学过程的有效性。推动学校管理的科学化、制度化、规范化建设。以校本教研工作为基础，以有效教学活动为核心，以等级达标为载体，以“EEPO”为教学教研工作为主线，以“模式二”的培训应用为工作重点。努力提高课堂教学效益，推动教学改革发展。确保我校教学质量稳步提升。现就我校各项教学教研工作的具体开展跟各位领导作如下汇报： 一、以德育为龙头，营造良好育人环境。 1、重视师德建设，建立和谐师生关系。 学校始终把德育工作放在学校工作的首位，狠抓教师素质的提高，要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识和服务意识，强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上，本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，认真抓好学生的思想教育和后进生的转化辅导工作，对学生充分体现尊重、平等、民主、关爱，建立了和谐的师生关系。 2、在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。 学校利用晨会、国旗下的讲话和值日教师讲话加强学生的个人修养、前途理想、心理健康、环境保护、安全、法制等教育，扎实地推动师生各方面行为规范的养成，使学校成为一个诚信、文明、安全、和谐的校园，为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 3、重视校园文化建设，大力开发和利用德育教育基地。 学校十分重视校园文化建设，精心打造特色育人环境。让校园每个角落、每个设施都能发出育人的信息。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，学校因地制宜，讲究风格和特色。各班以“自信、自强、惜时、勤奋、健美、读书、求真、创新”等为主题的素质教育活动展墙，体现着班级特色，张扬着学生个性。这些校园文化的建设对全校学生起到了潜移默化的熏陶和启迪作用。 二、以教学为主线，深化课堂教学改革。 为了充分发挥课堂教学这一主渠道作用，让素质教育的目标渗透到课堂教学的每一环节中，我们主要在深化课堂教学改革上做了文章： 1、提高教师素质，促进教师专业成长。 学校充分认识到全面实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍，对教师提出“四化”要求，即教育思想先进化，教学方法灵活化，教学过程全优化，教学基本功高能化。 除坚持在教育教学工作中渗透师德教育外，还派教师外出学习，积极参加教学交流和教研活动。鼓励教师多读书，坚持写教学反思。 2、扎实抓好教学工作，教学管理规范化。 学校严格执行国家课程标准，开齐课程、开足课时，本学年，我校在保证音乐两节，美术两节且有专任教师任教的情况下，根据县局减负提质的指导精神，体育课低年级每周安排四节，高年级每周安排三节。通过“小三门”的落实，校园里能听到了更多的欢声笑语，能看到了更多的运动身影。应当说，通过对课程的落实，为减负提质提供了强硬的物质基础。以此同时，学校严禁购买任何教辅资料。学校无一教师或班级购买教辅资料。严格考勤制度，严禁教师调课、换课。严格课堂60分钟负责制，坚持谁的课堂谁负责，谁出问题谁负责。 3、重视教学常规管理，积极推进教学评价改革 常规教学是提高教育教学质量的重要环节。随着教育改革的不断深入，学校制定了教学管理制度。以抓好备课为前提，抓好授课为核心，始终坚持不备课不上课的原则，对教师的教案进行月末评检和每周提前检查，并制定了《常规检查评比制度》、《教案抽查制度》要求编写教案目录，撰写课后反思。学校的反思制度已经深入人心，每节课的课后反思已成为老师们的自觉行为。重视单元备课，研究教法、学法，提倡创新。做好教学7环节工作，即单元教学计划—课时教案—上课—课后反思—单元教学检测—单元教学质量分析—单元教学调控。努力提高教师的业务素质和教学水平。通过强化过程管理和过程性评价，使学校教学管理更加科学化、规范化。 4、实施“月检”制度，做到量化管理 “月检”制度就是落实教学常规，实施一月一检查的制度。 “月检”的主要内容是检查教学常规的落实情况。即备课是否规范、科学实用，是否有创新精神；作业量多少、难度是否适中，针对性强不强；作业批改是否及时、认真；单元测试后采取了那些补救措施。 在“月检“中我们做到了两个保证：保证时间，每月一次（25-28日）；保证全面，对各科备课、作业、进行全面检查；并将“月检”纳入对教师的考核。与绩效工资挂钩，强化了学校管