直接引语 修辞.docVIP

直接引语和间接引语。 直接引语：人物直接说的话，提示语后有冒号，引号。 间接引语：转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号。 直接——间接 人称的变换： 直接引语中出现了第三人称，改写为间接引语时，人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。 例：妈妈说：“小明到外婆家去了。” 改为：妈妈说小明到外婆家去了。 b、直接引语中出现了第一人称的时候，改写为间接引语时，要将第一人称改为第三人称。 例：小云说：“我不玩了。” 改为：小云说他不玩了。 C、直接引语中出现的是第二人称的时候，要将句中的第二人称改为第一人称。 例：妈妈这样说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！” 改为：妈妈说我现在是强者，是勇敢的人了。 d、直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据以上的各项进行改写。 例：老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个叙述者的角色。 注意： ★直接引语转换为间接引语时，不管提示语在哪里（前、后、中），都应该将提示语写道前面来。 ★标点符号的转换：直接引语转换成间接引语，标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。 练习： 1、小明告诉我：“我明天要春游。” 2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感 谢你们！” 3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？” 5、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。” 6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 7、王宁说：“我要像小明那样关心集体。” 8、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” 9、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 10、王老师??过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” 11、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” 12、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 13、小明对爸爸说：“爸爸，我放学的时候，你来接我吧。” 14、妈妈对小华说：“我把你的书包缝好了。” 15、汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。” 注意：人称代词的变换： 第一人称：我 我们 第二人称：你 你们 第三人称：他 她 它 他们 她们 它们 间接——直接 间接引语改为直接引语，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 例子：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 改：老班长对我们说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 练习： 1他指着前面的一幢楼房说，这就是他的家。 2小明对小山说，今晚，他到小山家做作业。 3老师关切地问我肚子是否还疼。 4妈妈在电话里说，她要加班，七点左右才能到家，让我们先吃，不要等她。 5 医生关切地问小朋友好点了没。 6 战士们齐声说，他们会战斗到底的！” 7 姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。 8、叙利奥对爸爸说，他来替爸爸写。 9、老师再三嘱咐我们说，假期里，我们要认真完成作业，坚持锻炼身体。 10、梁老师对我们说，他教我们打字。 11、姐姐对哥哥说，哥哥说得对，她就这样做 。 12、王红说，她的书被她的弟弟拿去了。 二、修辞手法 1、种类：比喻，拟人，夸张，排比，反问，对偶 2、比喻词：好像，仿佛，如，犹如，是，成为；物比物 3、拟人：物比人；与比喻的区别 4、反问：加强语气 6、对偶：古诗中的。 练习： 　1、蟋蟀在平台上弹琴。（）　　2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（）　　3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）　　4、那些像棉花球似的云，叫积云。（）　　5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）　　6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）　　7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（　　　　）　　8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（　　　　）　　9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（　　　　） 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：　　2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：　　3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：　　4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：　　5、树叶很绿。用夸张手法：　　6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：　　7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：