汇报材料工学院廖庆喜2013-01-16千锤百炼出-华中农业大学研究生院.ppt

2012年度华中农业大学研究生指导教师“教书育人奖”汇报材料 工学院 廖庆喜 2013-01-16 “千锤百炼出好钢” 汇 报 提 纲 承担研究生教学工作与效果 研究生培养的几点做法 研究生培养取得的成效 一、承担研究生教学工作与效果 研究生课堂教学任务 高等农业机械学、现代农业工程前沿、学术报告与学风建设专题报告 教学效果 研究生、同行和领导认可与好评 本科教学评价连续5年居全院前3 指导研究生 指导博士生7名含留学生1名，硕士研究生11人，共19人 全程参与工学院管理工作 研究生课程建设、培养方案修订等工作 引领学院课程建设，率先开设“有限元法及应用”课程，目前工学院研究生应用有限元法发表高层次论文占25%以上 二、研究生培养的几点做法： 育人之前先立自身 研究生培养的“四字诀” 铸、锻、锤、炼 努力为研究生科研工作创造条件 千锤百炼出好钢 1 育人之前先立自身 学风端正、治学严谨 严抓学风建设，本人无滥用学术资源和学术影响行为，团队成员及学生无学术不端行为 专心致志、精益求精 与研究生共同持续致力于“油菜生产机械化技术与装备”的深入研究与探索 德育为先，诲人不倦 率先垂范，以身作则，做研究生的知心朋友 2 研究生培养的“四字诀” 宗旨：针对学生来源（农业院校）与去向（主体是工业）的特点，有机结合农科与工科的特征，培育德才兼备的人才 铸：系统入学教育 铸好模 锻：严格过程管理 锻好型 锤：正确目标导向 锤好品 炼：强化毕业出口 炼好钢 千锤百炼出好钢 （1）系统入学教育 铸好模 阐明治学态度： 博学、审问、谨思、明辨、笃行 明确研究领域： 尽早接触课题领域、双向选择研究课题（导师引导+自行探索） 学习纪律规范：没有规矩不成方圆 研究生期间要求培育并掌握的技能： 过七关：计划、文献、图纸设计、写作、实践、软件应用、沟通与表达 科研工作要求：求是性、严谨性、预见性、协同性 毕业资格要求：发表核心期刊论文、撰写专利 每年9月新生见面会 立规矩、提要求 （2）严格过程管理 锻好型 身教重于言教 身体力行搞科研，以身作则为表率 因材施教 群体共性指导与一对一专门指导有机结合 实践环节不可或缺 是每个研究生必须遵循、完成的研究历程 “赶”出去（参加各类学术交流） 方案设计 试制加工 田间试验 优化提升 台架试验 身教重于言教：身体力行搞科研，以身作则为表率； 能吃苦、带头吃苦；坚持下地、进车间，凡事亲力亲为。 因材施教：小群体共性指导与一对一专门指导有机结合 实践环节不可或缺：动手实践能力必须过关、过硬 方案设计 试制加工 田间试验 优化提升 台架试验 方案设计 试制与试验 田间试验 二维设计 三维设计 试制加工 机具调试 机具操作 台架试验 “赶”出去 2012年研究生学术交流 会议名称 时间·地点 参会研究生 研究生学术报告 中国农业工程学会田间育种试验机械化学术研讨会 2012·青岛 丛锦玲，刘晓辉、杨松、李明 √ 2012中国农业机械学会国际学术年会 2012·杭州 黄海东、陈立、张朋玲、张青松 2012全国农业工程博士生学术论坛 2012·西安 黄鹏、李海同 √ 全国油菜种植机械化技术应用讲坛 2012·武穴 黄海东、刘明峰 （3）正确目标导向 锤好品 先做人后做事、德行要兼备 工程技术人才的终极追求： 将技术转化为生产力、服务于社会 本人坚持将技术服务于社会并与科研工作并重 崇尚 有才有德 尊重 无才有德 容忍 无才无德 摒弃 有才无德 坚持技术服务社会 2009-2012湖北省科技特派员 2009-2012“111”计划项目 2011-2014湖北省百名专家进农村行动项目 2012年湖北省农业领域产学研优秀专家 向孝南区袁湖村捐赠科普图书 在西藏开展农机技术服务 面向基层农机工作者的技术培训 携研究生在监利开展技术服务 虚心听取农民的意见与建议 （4）强化毕业出口 炼好钢 对研究生的毕业资格高标准、严要求 发表学术论文数量、质量和期刊层次有明确要求 —对每篇拟投稿论文仔细审阅、反复修改、严格把关 硬件设计研究生至少完成1轮次样机试制、试验 硬件设计的研究生必须撰写专利 —对每份专利的文字和图形认真修改、精益求精 学位论文、答辩质量严格把关 —每个研究生的毕业论文亲自审阅、修改，至少5个轮次 —每名研究生必须进行预答辩、至少一次，并亲自主持 毕业生走向为大型国有或上市企业或985高校和国外深造。 历届研究生就业情况 多人为所在部门技术骨干、部门负责人 李旭因业绩突出被免去试用期环节 认真修改每篇论文专利 全程参与学生内部研讨 3 努力为研究生科研创造条件 2012年度主要在研项目 与 成果 在研项目7 国家自然科学基金