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让守巢的雏鹰飞起来 心理健康教育说课稿 唐县葛公中学 王茹 尊敬的各位评委老师好!我今天说课的内容是自编教材：《》，下面我从四个方面说说我对这堂课的设计。 　改革开放以来，随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快，农民外出务工、经商现象十分普遍。许多因种种原因而“留守”在家里“空巢、留守”生活对的影响大多是负面的严重的可能产生自己被父母抛弃的抑郁心理，通过对我二、说教材1、教育教学目标： 考虑到心理特征，我定了如下教学目标： 知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生情感目标：学会从实际生活中体验和感悟，并在活动中感受带来2、过程与方法：通过故事、，让学生参与其中，亲身感受3、本课重点、难点： 重点：自己被父母抛弃的抑郁心理难点：为了解决重难点，使学生达到本节课设定的目标，我设计了以下的活动过程： 1、导入：2、：3、：下面，我说说我的教学方法。结合，我以故事为主，采用情境教学法引导、故事等手段，创设情境，激发学生共同参与，在活动中明白道理有感而发，降低教学难度，从而达到了目的。 “我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。”一篇“留守儿童”的作文《我不喜欢月亮》，让人从字里行间感受到一股扑面而来的亲情思念。在很多人眼里浪漫而美好的月亮，却成为令他们痛苦的存在之物。生活上缺少照料，思想上缺少正确引导，学习上缺少辅导，心理上缺少疏导，行为上缺少教育，人非草木，孰能无情。“留守”这片充满阴霾的天空中像雄鹰一样展翅高飞！ 最后以歌曲《父亲》结束本课。 号说课完毕，谢谢大家 唐县葛公中学 王茹 电话 2011．10