人教版生物八年级上册第一节《 细菌和真菌在自然界中的作用》课件四[最新版].pptVIP

第一节细菌和真菌在自然界中的作用 注意观察细菌和真菌的生活现象 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。 思考： 1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。 2、细菌和真菌是怎样生活的？ 利用现成的有机物来生活的,属异养型生物。 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 与动植物共生 细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。 地衣 豆科植物的根瘤 在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。原因是什么? 根瘤菌有固氮作用，使土壤中含氮量增高，促进植物的生长。 菌类与动物共生 小结： 细菌和真菌在自然界中的作用 一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生 我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。 课堂练习 一、选择题 1、大多数细菌和真菌是生态系统中的（ ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物部分 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、曲霉 3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根 小猫把鱼埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，鱼不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？ 鱼被细菌和真菌分解了。 这种现象对自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 3、找出每个方案的实验组和对照组。 4、哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案3更能说明问题。 只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，方案3的实验结果更有说服力。 四、《新课程学习辅导》P36 * 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 授课: 林 高 腐烂的梨 枯草杆菌 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系? 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 二氧化碳、水和无机盐 植物 动物 植物遗体 动物遗体 生物遗体（复杂的有机物） 真菌和细菌 电镜下的链球菌(颜色经人工处理) 扁桃体炎 上鄂扁桃腺里的细菌活跃引起的发炎，称作扁桃炎。 猩红热 猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病。 丹毒 丹毒是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症，主要是链球菌从皮肤、粘膜的细小伤口入侵所致。 足癣 臂癣 一些真菌寄生在人体表 什么是共生现象？ ( ) ( ) 提供（ ） 提供（ ） 真菌 藻类 有机物 水和无机盐 ( ) ( ) 提供（ ） 提供（ ） 植物 根瘤菌 有机物 含氮物质 有无根瘤菌拌种的豌豆 无根瘤菌拌种的豌豆 有根瘤菌拌种的豌豆 C B C A 实验组/ 对照组 灭菌后接种放在无菌条件下 乙组 灭菌后放在无菌条件下 甲组 方案3 放在自然条件下 乙组 灭菌后放在无菌条件下 甲组 方案2 放在自然条件下 乙组 放在无菌条件下 甲组 方案1 操作 方案 对照组 实验组 对照组 实验组 对照组 实验组 实验目的：证明细菌对植物遗体的分解作用