计算机中级模拟试卷.docVIP

中级模拟试题 1、（单选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的是（ D ）。 信息技术与课程的整合就是计算机辅助教学（CAI） 信息技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，对整个教学过程影响不大 对教师来讲，信息技术与课程整合的主要问题在技术层面 信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式。 2、 请使用freemind对本课的教学目标进行修改。 请打开“考生”文件夹中的“教学目标.mm”文件，阅读教学目标内容，其中有两处教学目标归类不正确，请找出归类错误的教学目标，在前面标注“”，并将归类错误的教学目标填写到正确的位置上，且在前面标注“”。 将修改后的“教学目标.mm”文件以jpeg格式，保存在C:\GATAnswer。 3、（单选题）“本班学生大多不喜欢与人合作，喜欢听教师讲解，不喜欢通过自主阅读的方式学习”，这段文字是从哪个角度对学生者特征进行了分析？（C） 学习态度 学习动机 学习风格 认知结构 4、 请按如下要求，将“C:\GATDoc”文件夹中的文档“教学资源设计.doc”补充完整，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。 （1）、根据“教学资源设计.doc”中所列的教学组织形式，在“教学资源”列填写资源的文件名称、内容； （2）、在“设计意图”列填写资源的设计意图和运用时机。 5、 请在“C：\GATDoc”文件夹中的文档“教学活动设计.doc”中，按如下要求为教学活动“由情境引入网站信息安全的重要性”补充对应的问题情境、教师行为与信息技术的作用，完成后请以原文件名保存在“C：\GATAnswer”文件夹中。 （1）、在“问题与情境”一栏中能够设计1个带有一定情境的思考问题，有够激发学生兴趣，引起学生思考； （2）、在“教师行为”一栏中能够具体描述教师行为，要求：该行为设计能够体现学生学习主体性的理念，能够恰当使用信息技术；能够体现与学生的互动； （3）、在“信息技术的作用”一栏中详细说明信息技术在该教学活动中的作用。 6、网络正在改变着教师备课的工作方式，请在当前IE浏览器提供的模拟网络环境中收集并下载需要的教学资源，按下列要求进行操作：（8分） 请在模拟网络中查找以“乙酸素材”为文件名的压缩文件，找到后将其下载保存到“考生”文件夹的“下载资源”子文件夹中； 把该压缩文件中的文件解压后释放到同一文件夹中。 7、网页格式的课件目前在教学中得到了广泛的应用。“考生” 文件夹中的“课件”子文件夹中保存有本课的部分网页课件。请使用FontPage打开“课件”子文件夹中的“qz chjcs.html”页面，按要求完成以下操作：（6分） 该网页中缺少banner,请将“课件”文件夹中“图片”子文件夹中的“banner.jpg”插入到导航栏上方，并适当调整图片大小； 为该网页中的“物理性质”设置超链接，使其链接到“课件”文件夹中的“qz wltx.html”页面； 将网页正文中的“教学目标”改为黑色，24磅； 完成后请保存。 8、 文档“教学反思.mm”中列出了3个教学反思的维度，请参考“教学效果和效率”维度，分别为另两个维度设计具体的反思内容，要求每个维度设计至少2条，并保持和“教学效果和效率”一致的格式，完成后保存思维导图，并导出为“教学反思.jpeg”。 9、 网络为学生自主学习提供了很好的平台。有些中小学教师在自己的博客上和学生交流，开展丰富多彩的的网上交流活动，取得了很好的教学效果。建立自己的博客，不需要复杂的技术，仅仅是举手之劳；重要的事如何设计和应用你的博客。请您构思一个用于与学生在网上交流的平台的结构和功能。打开freemind文档“博客设计.mm”，在此文档中进行设计。博客包含的栏目不少于三个。完成后保存在C:\GATAnswer，至少要包含以下内容： (1)博客名称； (2)栏目名称； (3)栏目的功能和作用。 10、教师可以使用博客（Blog）与家长进行沟通和交流。请打开“C:\GATDoc”文件夹中的文档“博客设计.doc”，按照要求设计一个与家长进行沟通的博客，完成后请以原文件名为名保存在“C:\GATAnswer”。 11、打开“考生”文件夹中的“研究性学习评价方案”文档，阅读文档中的内容，然后用word回答以下问题，答案以“研究性学习评价.doc”为文件名保存在“C:\GATAnswer”文件夹中。 （1）邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中，你怎么看待这个想法？ （2）师大附中的初步评价方案中对学生的研究性学习的哪些方面进行了评价？你觉得是否全面？还需要补充哪些？师大附中的初步评价方案中采用了哪些评价工具? （3）方案中的评价表格多以量化形式出现