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诗歌鉴赏之语言鉴赏 语言鉴赏主要是对诗歌的词和句的鉴赏。 分为炼字和炼句两种。 一、炼字 即对“诗眼”赏析 诗眼： 1、点明主旨的关键字或句。 （诗中眼） 2、一首诗或一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字或词。 （句中眼）即“炼字” 1、点明主旨的关键字或句。 （诗中眼）  例：大漠孤烟直，长河落日圆。 “直”字展现了一种挺拔坚毅之美；落日之圆，衬托在万里戈壁背景之上，给人以苍茫之感。二字将直线之美与浑圆之美融为一体，画面雄伟壮观。 例：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 “红”、“绿”用作使动词。诗人通过樱桃、蕉叶转绿的动态，既增加了画面的色彩感，又道出了感叹时序匆匆，春光易逝的情绪，抒写了对时光流逝的惋惜之情。 “萧萧” 生动形象地表现出了落木瑟瑟飘落的声音，以动衬静，突出了周围环境的凄清。“滚滚”则状写出长江汹涌澎湃之状，使人有身临其境之感，渲染出沉郁悲凉的意境。也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 总结表达效果： 修辞角度 拟人：将物人格化，使描绘更加生动形象，表意丰富，情感表达委婉含蓄。 双关：既使意象、意境特点鲜明，又含蓄地点出诗人情感。 词性角度 动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 一般形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。 表颜色的形容词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。 叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。 拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛围，使人有身临其境之感。 副词效果：突现意境，更好地表现诗歌的情感。 炼句 对诗句的理解与赏析 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、炼有特殊句式的语句 答题思路： 调整语序简要描述+强调的内容（结合诗句分析意境）+表达效果（意境更突出、特点更鲜明，情感更浓烈）+诗人情感 三、炼在结构上起特殊作用的句子 要关注诗句在诗歌中的位置。 评价语言特色的术语 （1）清新。其特点是用语新颖，不落俗套。 （2）平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。 （3）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。 （4）明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。 （5）含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 （6）简洁。就是干净利落，言简意赅。 补充：换词比较类题型 注意：除了炼字题常规做法，还必须两相比较。 第一题答案：这句中的“敌”不能换成“对”或其他词，用“敌”字不仅能突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。 * * 诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词，还有一些虚词。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。 所炼字大多用了一些修辞，或者有活用现象，又或者色彩浓烈。 一般是动词或形容词，还有一些副词、叠词、拟声词等。 找出《旅夜书怀》的诗眼并简析。 “独”字是诗歌的诗眼，因为这首诗就是表达诗人孤寂之情的。诗中的夜舟、沙鸥都是诗人漂泊无依、孤独命运的写照。 高考链接 06江西卷 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 注：将：行，流过。 问：本诗的“诗眼”是什么？ 注意：诗中眼是全诗主旨所在。它是为突出主旨服务 的。在答题时要结合主旨答题。 答案：“交情”或“交情得似山溪渡” 答题思路：1、找出诗眼 2、诗句内容是如何贯穿这一诗眼的。 3、再次强调诗歌思想感情。 2、一首诗或一句诗中最精辟、最灵动、 最关键的字或词。（句中眼）即“炼字” 答题思路：1、解释字意。2、带入诗中赏析。 3、表达效果。4、抒发的情感。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 如：试分析“坼”与“浮”二字的好处？ “坼”字，诗人下得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派雄浑壮阔的图景展现在读者眼前。诗人用这一雄浑壮阔的意境反衬出内心的