八年级 中国铁路(教案).docVIP

《中国铁路》教学设计 执教者：成都嘉祥外国语学校成华校区 郑文霞 执教班级：八年级1班 本节课想要解决的问题： 1、如何有效引入，创设良好的教学情境 ； 2、如何激发学生探究问题的积极性和主动性； 3、如何突破重点和难点，让学生熟记铁路干线和铁路枢纽； 4、如何引导学生联系实际生活分析地理问题，并指导学生学以致用。 教材分析： 中国铁路干线是本节教材的重点和难点。教材不仅安排活动使学生了解“三横五纵”，还让学生通过观察，总结出铁路线命名的规律，熟悉重要的铁路枢纽，并且结合实际生活，学以致用。 交通是经济发展的“先行官”，我国运输方式众多，铁路运输是我国所有运输方式中最重要的一种。铁路干线的学习对学生的读图能力有较高的要求，同时也通过学习进一步加强读图能力的训练。此外，本节知识有利于学生利用所学知识解决实际问题，是进一步学习中国经济的基础和关键。 学情分析： 八年级学生经过一年多地理学科的学习，已初步具备一定的地理思维并初步掌握了一定的学习方法，但在读图能力方面学生个体之间的差异较大。大部分学生对地理有较浓的兴趣，但部分学生因为学习方法的不当和重视程度的不够，缺乏学习的热情。 由于本节知识与学生生活实际联系紧密，而铁路线路的记忆是重点和难点，因此在教学过程中我考虑设计灵活多样的活动，并将这些活动与学生的生活体验相结合，让学生在轻松的活动中达到掌握知识的目的。此外，尽量让全体学生参与活动，调动学生的热情和积极性，激发学习的兴趣。 教学目标： 知识与技能目标：1、铁路是我国最重要的运输方式2、记住：铁路枢纽。 1、学会在图中准确地我国主要的铁路干线及铁路枢纽2、应用全国铁路网的知识，结合地图选择合理的运输路线南北、东西干线及铁路枢纽南北、东西干线及铁路枢纽铁路枢纽教学流程 板书设计： “三横五纵”：东西、南北干线 中国铁路 铁路枢纽：两都四州（6个） 班级：_______________ 姓名:________________ 成绩:_________________ 《中国铁路》课堂小帮手 1、请在括号里写出铁路线名称： ①、北京（ ）哈尔滨、 ②、兰州（ ）连云港 ③、上海（ ）杭州（ ）株洲（ ）贵阳（ ）昆明 ④、北京（ ）上海 ⑤、 北京（ ）广州 ⑥、宝鸡（ ）成都 （ ）昆明 请认真读图，将对应的字母填在括号里面。（6个）： 北京（ ）、成都（ ）、兰州（ ）、 郑州（ ）、徐州（ ）、株洲（ ）。  5 坐火车 · 认识铁路干线 学生思考 开 始 结 束 多媒体 · 学生活动 多媒体 学生读图 · 学生讨论 课堂小结 A B C D E F · · · 学生读图分析、讨论、 学生活动 认识铁路枢纽