生命的凋零—大学生自杀害人害己.docVIP

【简介】 大学生自杀事件具有多重危害性，对各个方面都有影响，是一种特殊的消极因素。大学生自杀害人害己，不仅仅自己失去了生命，又对别人造成了不可磨灭的阴影，所以弄清大学生自杀的危害、原因，并且做出相应措施对于大学生珍惜生命有十分重要的意义。 第一大点讲述大学生自杀的危害令人刻骨铭心，永远不可磨灭，内心伤痛难以愈合，第一小点讲述大学生自杀是生命的流逝，使得社会人才减少，第二小点讲述因为大学生自杀而使其家人朋友深受打击，父母从此一蹶不振，有些可能就成为失独者无法颐养天年，朋友无法接受这个消息而影响生活和学习，第三小点讲述因为大学生自杀而使学校名誉受损，给“和谐校园”的创建造成了负面影响。 第二大点讲述因为大学生复杂的内心世界使得大学生自杀的原因多种多样，第一小点讲述内心情绪抑郁化，这是大学生自杀的的主要原因，也是直接原因，各种问题的积累造成了大学生的心理障碍，导致各种心理挫折，因而易于形成厌世心理，进而产生抑郁情绪，内心严重的抑郁情绪会使人做出偏执行为，他们认为自杀就是他们解脱的方法，第二小点讲述不良的家庭环境引起的畸形心理，心理问题会随时间慢慢暴露出来，当遇到事不如意，觉得异常委屈，难以承受心理打击而选择自杀，第三小点讲述学校管理存在缺陷。部分高校对大学生心理健康的教育与咨询却严重滞后和脱节，学校没有设立相应的解决措施，既没有心理健康中心，也没有完整问的学生心理健康档案，管理不到位，不能及时正确的给予大学生所需，也就离大学生内心越来越远，越来越不了解大学生。 第三大点讲述预防大学生自杀刻不容缓。大学生自杀现象间接反映社会问题，是不和谐因素，应及时预防，第一小点讲述调适和控制情绪至关重要。学会主动调适和控制自我情绪，这是一种有效直接的预防大学生自杀的方法，学会合理宣泄、代偿、转移、升华等，可以从他人的帮助下和自我暗示下来调节，第二小点讲述充实自己的校园生活，通过积极参加学校组织的各类活动来减压，增加交流机会，增进感情，充实内心，第三小点讲述教育引导，树立积极正确的社会心理，树立正确积极的三观，家长学会“肯定教育”，来增加自信，加强大学生心理卫生教育，加强自我责任意识，开展形象教育和挫折教育，第四小点讲述加强学校心理健康的管理，设立心理健康中心，加强老师与学生之间的互动，及时解决学生的心理障碍，建立健全大学生心理档案，及时掌握学生的心理变化。 【正文】 生命的凋零 —大学生自杀害人害己 一名女大学生跳楼自杀，因为她向一名男生提出交友遭到拒绝…… 北京大学心理系一名曾患抑郁症的本科男生坠楼自杀…….. 某大学新生进校两天就跳楼身亡……. 某大学大三男生因感情、学业问题，夜投珠江……… 大学，实则是我们生活的一个过渡期，它连接了学校与社会这两个不同的环境，大学校园里发生自杀事件，让人痛心疾首，他们丢失了原本读大学的意义。因此弄清大学生自杀的危害、原因，并且做出相应措施对于大学生珍惜生命有十分重要的意义。 大学生自杀的危害刻骨铭心 大学生自杀事件具有多重危害性，对各个方面都有影响，是一种特殊的消极因素。 生命流逝，社会人才减少 一个大学生的自杀，就是一条美好生命的逝去，他们中可能有些中学时代是出类拔萃的学习尖子，是同龄人中的佼佼者，自杀毁掉了他们的前程，毁灭了他们的生命，社会失去的不仅仅是人的生命，还有社会发展所需要的人才。 家人朋友深受打击 大学生自杀不仅毁灭了自己，而且危害了亲友。大学生自杀这是一条不归路，给父母、亲友留下了难以愈合的痛苦。独生子女的自杀，让父母成为了失独者，从此父母后半生的安逸令人担忧；好朋友对于你的离去一时还无法接受，沉浸在失去好朋友的痛苦中，整天郁郁寡欢，精神萎靡，耽误了学习，影响了生活。自杀是残酷的，残酷在于离分一瞬，生死一瞬，爱痛却是永恒，自杀或多或少在亲友的心里有了阴影。 学校名誉受损 一些在校大学生的自杀并不是学校的错，但还是影响了学校的声誉，让外界不明情况的学生及家长做出了放弃就读这所大学的选择。大学生自杀给家庭造成一定程度的伤害，一些承受不住打击的家长会到学校，要求学校给予说法，有时可能是无理取闹，这给学校治安保卫工作增加了难度，给“平安校园”、“依法治校”的创建带来了负面影响。 大学生自杀的原因多种多样 大学生具有比一般个体青年期更为复杂的内心世界，使得自杀的原因也变得相当复杂，涉及生物、心理、文化及环境。不适应高校生活环境，学习受挫，恋爱受挫，同学师生人际关系紧张，毕业分配受挫，迷恋网络，家庭经济困难等都可能成为自杀的成因。 根据精神医学研究报告，自杀的人70%有忧郁症，精神疾病自杀率更高达20%。主要有以下几个原因： 内心情绪抑郁化 在大学这个小社会里，由于青年期自身生理和心理上的不成熟，使他们的心理适应能力面临巨大的挑战，这些心理特点使他们在现实生活中更容易产生各种心理上的反差，当大学生遇到以