九年级化学上册第六单元实验探究练习.docVIP

第六单元碳和碳的氧化物实验探究专题练习 1、类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸（H2C2O2）的化学性质与碳酸相似，受热分解后得到三种氧化物． 某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究． 【提出猜想】 猜想一：草酸也能使紫色石蕊试液变　　色； 猜想二：三种氧化物可能是CO2、CO和　　 （填化学式）． 该猜想的依据是　　 ． 【阅读资料】 1．无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色． 2．向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀． 【实验探究】兴趣小组为验证猜想二，将草酸受热后得到的气体，依次通过如图的A、B、C装置． 【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中　　的实验现象时，证明猜想二是正确的． 写出B中发生反应的化学方程式　　 ． 【实验反思】 ①根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是　 　． ②草酸受热分解化学方程式为　　 ． 2、某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格． 【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．澄清石灰水变浑浊的原理　　（用化学方程式表示）． 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？ 【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应． 【实验探究】 （1）小华设计了如图所示的A、B两个实验． 实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中　　 ． （2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是　 　，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　 　． （3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告． 实验步骤 实验现象 实验结论 向B实验后的溶液 中加入　　 产生大量气泡 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液能够反应 步骤 实验操作 实验现象 结论 (1) 导出瓶中气体,通过装有　　　的洗气瓶 目的是除CO2等酸性气体 (2) 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 目的是除去 　　　　　 (3) 将步骤(2)的气体导出点燃;①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方;②用内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方 ①无水硫酸铜　?; ②烧杯内壁变浑浊 ①证明有H2O生成; ②证明有　　生成 实验现象 实验结论 黑色固体红热并逐渐减少，最后消失 该黑色固体是　　． 反应的化学方程式是　　 （1）根据你所学化学知识猜测：试管A中，除C、CuO外，还可能　　 （写化学式，下同）参与反应．除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的　　 也可以还原氧化铜，写出相应的化学方程式　 ．要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？　 （2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有　 　．要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？　　 ． 6、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探究活动． 实验一：装置A处玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃烧的条件． I．打开K，通入氮气一段时间，关闭K，点燃酒精灯，观察现象： II．… III．打开K，通入氧气，观察现象： IV．点燃酒精灯，观察现象： … （l）步骤II的具体操作是　　 ，观察到的现象是　 ； （2）通过步骤　 （填序号），可以说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点： （3）装置C中发生反应的化学方程式为　 实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探究一氧化碳的还原性． （4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是　 　 （5）该实验中，装置存在的不足之处是　 ． 7、某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）。 已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。 （1）装置A中发生的反应：??????????????? （用化学方程式表示）。 （2）装置C的