基于AT89C51单片机的测温系统文献.docVIP

目 录 内容提要………………………………………………………………………………………………1 关键字…………………………………………………………………………………………………1 引言……………………………………………………………………………………………………1 二、设计方案 …………………………………………………………………………………………2 2．1设计任务和要求 ………………………………………………………………………………2 2．2方案辩证 ………………………………………………………………………………………3 1温度计软件设计流程图 ………………………………………………………………………3 2元器件的选取………………………………………………………………………………… 4 3系统最终设计方案 ……………………………………………………………………………4 三、设计方案的总体设计框图 ……………………………………………………………………4 3．1硬件电路框图 …………………………………………………………………………………4 3．2硬件电路概述 …………………………………………………………………………………5 3．3主控电路 ………………………………………………………………………………………5 3．4显示电路 ………………………………………………………………………………………6 3．5报警温度调节电路 ……………………………………………………………………………7 3．6温度传感器及DS18B20测温原理 ……………………………………………………………7 3.7 升降温调节电路…………………………………………………………………………………7 四、系统软件算法设计………………………………………………………………………………8 4.1主程序 ……………………………………………………………………………………………9 4．2读出温度子程序…………………………………………………………………………………9 4.3温度转换命令子程序……………………………………………………………………………10 4．4 计算温度子程序 ……………………………………………………………………………10 4．5 显示数据刷新子程序 …………………………………………………………………………10 4．6 1602的液晶显示 ……………………………………………………………………………10 五、软件仿真 ………………………………………………………………………………………10 5．1系统仿真设计 …………………………………………………………………………………11 5．2系统仿真原理图 ………………………………………………………………………………13 5．2系统原理图 ……………………………………………………………………………………14 结与体会………………………………………………………………………………………………15 附录……………………………………………………………………………………………………15 一．【内容摘要】【关键词】【】,科研项目中会广泛应用到单片机知识，而且，进入社会后也会广泛接触到单片机的工程项目。鉴于此，提高“单片机原理及应用”课的教学效果，让学生参与课程设计实习甚为重要。单片机应用技术涉及的内容十分广泛，如何使学生在有限的时间内掌握单片机应用的基本原理及方法，是一个很有价值的教学项目。为此，我们进行了“单片机的学习与应用”方面的课程设计，锻炼学生的动脑动手以及协作能力。 单片机课程设计是针对模拟电子技术，数字逻辑电路，电路，单片机的原理及应用课程的要求，对我们进行综合性实践训练的实践学习环节，它包括选择课设任务、软件设计，硬件设计，调试和编写课设报告等实践内容。通过此次课程设计实现以下三个目标:第一，让学生初步掌握单片机课程的试验、设计方法，即学生根据设计要求和性能约束，查阅文献资