2015-2016学年高中政 治(练习)第7课-第1框世界是普遍联系的.docVIP

第三单元　　一、选择题 1．美国、欧盟因乌克兰问题加大了对俄罗斯金融、军事和能源等方面的制裁，而法德两国因欧洲在能源上严重依赖俄罗斯，在制裁方面一直比较谨慎，尤其是在天然气、石油领域。这使我们认识到(　　) ①联系是普遍的，任何事物之间都存在必然的联系 ②联系是多样的，应该全面地认识与事件有关的各种联系 ③联系是客观的，事件的发生与人的活动无关 ④联系是有条件的，应注意具体分析事件发生的各种条件 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [答案]　D [解析]　美国、欧盟、法德在对俄罗斯制裁问题上因情况不同态度不同，体现了联系是多样的，应该全面地认识与事件有关的各种联系，联系是有条件的，应注意具体分析事件发生的各种条件。①错误，联系是有条件的；③错误，联系有自在事物的联系和人为事物的联系。故选D。 2．宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们(　　) A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的 C．事物的联系是多样化的 D．人为事物的联系是客观的 [答案]　D [解析]　本题考查联系的客观性。水与酒、山与民是相互联系的，“水清”则“酒好”、“山瘦”则“民贫”说明“酒好”“民贫”作为人为事物的联系也是客观的，选D；A说法错误，并不是任何两个事物都有联系；B说法正确但不合题意，材料揭示的是人为事物的联系；这句话没有体现联系的多样性，排除C。 3．在工业化时代，人们重视“短板理论”，木桶的容量取决于最短的那块板，要尽力弥补自己的不足才能立于不败之地；在全球互联网时代，有人提出了“长板理论”，当你把木桶向最长的木板倾斜放置时，它的容量就取决于最长的那块板。只要形成了自己的优势，我们可以凭此借助他人的力量发展自己。这给我们的哲学启示是(　　) ①联系是具体的、有条件的 ②认识具有反复性和无限性 ③真理是相对的、多元化的 ④实践具有社会性和历史性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [答案]　B [解析]　不同时代人们提出了不同的理论，这给我们的哲学启示是实践具有社会性和历史性，联系是具体的，有条件的，认识具有反复性和无限性，①②④正确；③中的“多元化”说法错误。 4．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明(　　) ①事物之间都是有联系的 ②人们可以根据事物固有联系建立新联系 ③人为事物的联系是主观的 ④事物之间相互联系构成了事物变化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ [答案]　D [解析]　事物是普遍联系的，但不等于任何事物之间都是有联系的，事物联系是有条件的，因此①错误；大数据技术深刻影响着教育全过程，说明人们可以根据事物固有联系建立新联系，②符合题意；人为事物的联系是客观的，③错误；大数据技术促进教学质量改进，体现了事物之间相互联系构成了事物变化发展，④符合题意；故选D。 5．2015年春节，电子红包成了新时尚，在网上抢“电子红包”玩转了别样的年味。许多企业如京东商城、亚马逊、滴滴打车等纷纷推出了电子红包或优惠券，一夜之间竟然催生出千千万万个移动支付新客户，带来丰厚的经济效益。材料表明人们可以(　　) A．从事物的固有联系中把握和改造事物 B．调整事物之间原有的联系，建立新的联系 C．创造自在事物的联系，促进事物发展 D．以主观意志为基础建立事物间的具体联系 [答案]　B [解析]　A项中的“改造事物”说法错误；C项中的“创造”说法错误；D项违背了联系的客观性。 二、非选择题 6．为建设生态文明，我国把发展循环经济、建立循环社会看做是实施可持续发展战略的重要途径和实现方式。传统经济是“资源——产品——废弃物”单向流动的线性经济，而循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式。它要求把经济活动组织成一个“资源——产品——再生资源”的反复循环流程，做到生产和消费“污染排放最小、废物资源化和无害化”以最小的成本获得最大的经济效益和环境效益。 分析说明循环经济所倡导的经济发展模式是如何体现联系观点的。 [答案]　①联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源、产品、再生资源”相互联系的有机整体，它体现了联系的普遍性和客观性。 ②联系具有多样性。“资源——产品——再生资源”的反复循环体现了在不同条件下事物的联系也不相同，一切以时间、地点、条件为转移，原因和结果在一定条件下可以相互转化；循环经济的流程还体现出当各部分以有序、合理、优化的结构开成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。 ③循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。 一、选择题 1．1968年，斯班