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县委党校学习实践科学发展观活动总结 按照县委的统一部署和我校学习实践活动实施方案，在县委第一检查指导组的关心和指导下，经过全体党员的共同努力,我校深入学习实践科学发展观活动顺利完成了学习调研阶段各项既定任务，取得了初步成效，达到了预期目的。 一、认真谋划，精心组织，学习实践活动取得初步成效。我校学习实践活动是从3月18日全面启动的。将近两个月以来，我校深入学习实践科学发展观活动紧紧围绕树立五种意识，发挥五种作用的实践载体，以校委领导班子、党员干部为重点，全校教职工积极参与，密切配合，较好地完成了第一阶段的各项任务。通过动员、学习、调研和讨论，大家普遍增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，提高了对科学发展的思想认识，坚定了进一步加快党校科学发展的信心和决心，为深入开展后两个阶段的学习实践活动打下了良好的思想基础。总的看，我校学习调研阶段的工作开局良好，进展顺利，扎实有效。一是加强组织领导，精心部署安排。为了加强对学习实践活动的组织协调，我校及时成立了由校委领导为主要成员的校学习实践活动领导小组，负责学习实践活动的组织领导、协调指导和督促检查等工作。校主要负责同志担任组长，校委成员担任副组长，校综合办公室、干教科研部、社教部、电大教务处等相关处室负责人为领导小组成员。又专门成立了活动办公室负责学习实践活动的日常工作，确保学习实践活动各项工作有序有效开展。在学习实践活动第一阶段，我校学习实践活动各项工作的开展始终得到了县委学习实践活动第一检查指导组的大力支持和直接指导，组长韦雪林同志和指导组其他成员多次深入我校调研、座谈，为我校学习实践活动的顺利开展提供了很多有益的指导性意见，在指导检查组全程指导下，整个活动呈现出起步快、标准高、氛围浓的良好态势。二是突出党校理论优势，履行好双重职责。加强学习是活动第一阶段的首要环节，我校按照市委统一部署，结合党校实际，在扎实做好规定动作的同时，注意充分发挥自身的理论优势，努力体现党校特色，履行好双重职责。一是举办了深入学习实践科学发展观系列专题辅导。通过学习动员、专题辅导、个人自学、学习交流等多种形式，努力做到先学一步、学多一点、学深一点。另一方面，县委党校在抓好党校自身理论武装的同时，主动服务大局，积极为全县学习实践活动开展理论讲解和学习培训，把积极承担县四套班子和机关党员的理论讲解和学习培训任务作为党校的职责所在。在这期间共作了66个场次的宣传讲解报告，其中有副校长王兴春主讲的《认清形势，把握机遇，创新发展潇洒桐庐》；徐龙文老师主讲的《深入学习实践科学发展观促进经济社会全面发展》等，主讲教师的理论阐述清晰透彻，资料详实，讲解生动，理论讲解工作取得了很好的成效。另外，应县各部委办局和企事业单位的要求，我校积极为学习实践活动提供理论辅导和学习培训。到目前为止，共安排12名宣讲团成员，先后到县委办、公安局、财政局、建设局、交通局等60余个部门和单位开展了深入学习实践科学发展观的专题辅导报告，听课人数达7000多人次，受到了宣讲单位的好评和扬，为推进全县学习实践活动的顺利开展发挥了党校应有的用。三是突出规范性务实性，扎实深入开展调研活动。调查研究是学习实践活动第一阶段的重要环节，通过调研查找制约和影响党校科学发展的突出问题，广泛听取各方面的意见和建议，是这一环节的根本任务。我校领导在不断加强学习，提高认识，紧扣党校科学发展的要求和党校作用、功能的充分发挥，紧紧抓住7个环节，有计划、分步骤、规范地抓好调研活动。一是校委领导按照分工要求，迅速确定调研联系单位和科室。二是根据校委成员分管工作特点和工作实际，确定针对性强的调研题目，调研课题抓住了党校工作重点和教职工关心关注的问题。三是认真制定详细的学习实践活动调研方案。四是全面深入开展调研座谈活动，校委领导深入基层、深入群众，广开言路，充分了解工作中存在的困难和问题，充分了解教职工的所思所想，充分听取教职工对改进工作的意见和建议。五是认真梳理调研过程中发现的突出问题和群众关注的问题。六是校委领导亲自认真撰写调研报告。七是组织开好调研成果交流会，通过交流切磋提升调研成果，同时促进调研成果的转化和落实。通过广泛发动群众参与，积极听取各方意见，围绕活动主题对调研结果进行梳理和研讨，我们对制约和影响我校科学发展的突出问题已经有了初步的认识。四是突出解放思想，拓宽发展思路。开展解放思想讨论是学习调研阶段的最后一个环节，也是为今后两个阶段解决突出问题奠定思想基础的重要环节。在这一环节，我校按照《关于学习实践科学发展观活动第一阶段解放思想大讨论工作安排》的要求，围绕牢固树立五种意识，充分发挥五种作用的学习实践活动载体，以发挥党校教育培训和理论研究优势，服务桐庐科学发展为讨论主题，确定了全校普遍讨论题、教研部门重点讨论题、行政后勤部门重点讨论题共10个方面的内容，先后组