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图书馆深入学习实践科学发展观活动总结 一、基本情况按照学校党委的统一部署，图书馆深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）自3月9日正式开始以来，在校学习实践活动领导小组的领导下，在吴一明副组长的联系指导下，在校学习实践活动第六指导检查组的悉心帮助下，在图书馆全体党员干部和广大党员的共同努力下，在广大馆员的积极支持和配合下，较好地完成了整个学习实践活动的各项任务，达到了学习深入、调研广泛、查找问题准确，分析检查透彻，整改方案明确、解决问题认真的预期目的。 二、主要做法 （一）领导重视、组织有力图书馆党总支在学习实践活动的每一阶段，都以最快的速度组织安排好各阶段的工作。第一阶段，图书馆党总支迅速成立图书馆学习实践领导小组和办公室。3月11日召开党总支委员、支部书记会议，传达学校会议精神、部署学习调研工作安排。以后的第二和第三阶段，都按学校部署，开好每一阶段的动员会，论述学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和基本原则，详细部署抓好学习实践活动的各个环节的工作。在党总支的统一部署下，图书馆5个党支部组织党员积极参加学校和图书馆党总支召开的学习实践科学发展观活动动员大会，认真贯彻落实会议精神。组织党员做好学习和解放思想大讨论活动，确保各支部活动的成效，积极配合党总支组织的调查研究和评议活动。 图书馆作为重要的宣传阵地，充分利用橱窗等宣传媒介，通过图片、展览等方式，大力传播科学发展观内容，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。及时上报活动通讯，第一阶段共上报通讯26篇，录用26篇，宣传开展学习实践活动的情况，反映活动取得的成果。开辟网上学习实践活动专栏，及时传达党委文件精神和图书馆学习实践活动的工作安排，上传相关学习资料，拓展学习、献策新途径。第一阶段：学习调研阶段开好四会是第一阶段的重要工作。图书馆学习实践活动领导小组精心策划，充分准备。对学习讨论题目和调研题目都经过充分准备，力求联系实际，求得实效。对动员会、报告会、座谈会、心得交流会、知识竞赛都认真组织，取得良好效果，为后两阶段的活动打下良好基础。 1、学习深入，新式多样 （1） 联系实际，务求实效学习实践科学发展观活动的目的是解放思想、转变观念，解决在发展中的矛盾与问题。图书馆党政领导干部深入学习科学发展观的必读书目，把通读和精读结合起来，结合思想工作实际，对重点篇目精研细读，真正理解和领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，使科学发展观真正成为我们的思想方法和行动指南。联系实际撰写心得笔记，普通党员联系实际学习、讨论，写心得体会，务求活动的实效。 （2）形式多样，内容丰富为了使活动扩大影响和取得实际效果，图书馆党总支增加活动内容、创新活动形式，比如写心得体会、听报告、召开学习交流会、开展知识竞赛等。为了既不影响工作，又能提高学习效率，图书馆党总支的党员利用休息时间（周六）集中学习。集中观看电教片、听报告3次，共8学时。每次活动有签到、有记录、有报道，规范严格。 （3）知识竞赛，活跃气氛在实践活动环节，图书馆党总支组织开展学习实践科学发展观知识竞赛活动，活跃了气氛，特别是增强了《江苏大学学习实践科学发展观活动知识竞赛100题》试卷、手册《你问我答》的学习效果，调动了学习实践科学发展观的积极性。 （4）大讨论联系实际、气氛热烈为了做好解放思想大讨论，图书馆党总支事先做了安排，拟定了学校层面和图书馆层面的讨论题并挂在图书馆网站上，要求每位党员准备了发言提纲。讨论会上大家踊跃发言，联系工作实际，为学校、图书馆创新体制机制，推动科学发展献言献策。党总支、各支部以座谈会的形式开展解放思想大讨论活动，支部开展大讨论5次，参加人数47人。 2、调查研究广泛、深入、全面 （1） 调研重点明确对照学校十一五规划、第二次党代会和图书馆一届三次教代会确立的目标任务，图书馆领导班子在集中学习的基础上，结合各党政领导分管工作，针对5个重点调研课题，深入基层开展调查研究4次，认真听取各方面的意见和建议，梳理图书馆在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。 （2）调研形式多样图书馆学习科学发展观领导小组细化调研方案，统筹协调、分工合作。以创新体制机制，推动科学发展为主题，结合图书馆工作实际整理出图书馆的讨论题。馆领导每人领一个题目，亲自拟定调研提纲，深入到一线师生员工、读者中去，通过调查问卷、走访、座谈讨论、网站调查等多种形式，尽可能多地掌握了大家对图书馆总体工作的意见与建议。针对5个调研课题，分别召开图书馆教职工骨干、高学历高职称人员、情报学研究生、学院资料室人员座谈会4个，参加人数共72人。个别访谈13人。针对老师，学生发放调查问卷100份。针对馆内员工发放我为图书馆献一策征求意见表60份。4次深入基层调查研究阻碍图书馆科学发展的主要问题，梳理出意见建议12条。 （3）调研结果准确通过调研，