小学语文第六册教学设计-北京版文献.doc

北京版小学语文第6册教学设计 1、科学的种子 xx第二小学 xx 一、教学目标 1．通过自学，初步认识本课生字及新词，认读二类字。 2．通过多种形式的读，了解课文内容，激发学生对科学产生兴趣。 3．能有感情地朗读课文，练习背诵。通过有感情地朗读课文，进一步了解课文的主要内容。 4．愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听。 5．掌握本课的12个生字，理解词语的意思，能辨析4组形近字。 6、在学习字词的过程中培养学生良好的书写习惯。 二、教学重点 1．掌握本课的12个生字，理解词语的意思，能辨析4组形近字。 2．了解课文内容，受到教育，有感情朗读课文。 3．通过多种形式的读，了解课文内容，激发学生对科学产生兴趣。 4．在学习字词的过程中培养学生良好的书写习惯。 三、教学难点 通过多种形式的读，了解课文内容，激发学生对科学产生兴趣。 四、教学策略： “以读为本”与多种方法有机结合。 五、教学时数: 两课时 第一课时 一、教学目标 1．通过自学，初步认识本课生字及新词，认读二类字。 2．通过多种形式的读，了解课文内容，激发学生对科学产生兴趣。 3．能有感情地朗读课文，练习背诵。