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* 赵立影 浙江工业大学教育科学与技术学院 手机邮箱:zly@zjut.edu.cn QQ* * 艺术，科学 人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心 * 醉鬼找钱包 * 穿衣风格、做事风格 * 项目教学法的实施过程 例子：XX学校校园网的设计与开发 XX网络课程的设计与开发 （三）案例教学法 案例教学法(case study) 案例教学法最早应用于法学界和医学界，其后在商学界得到快速发展，哈佛商学院对于案例教学法的推进起到重要作用。 通过一个具体情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。 实例1 穆勒现在为他的位于梅陇的运转状况良好的EDV服务公司租下了新的经营场址，他打算在2010年1月13日举行新址开张仪式。他委托Ruve房屋技术公司安装电暖设备。Ruve房屋技术公司表示这项工作将在2009年12月31日之前完成。 但是2010年1月初工程仍然毫无动静。严冬使得梅陇许多房屋的暖气和供水设备发生故障。Ruve房屋技术公司不断叫人来维修，于是根本没有时间来完成EDV服务公司新址的电暖设备安装任务。 但是，穆勒先生以未遵守期限为由认为Ruve房屋技术公司违反了合同规定。 请分析：根据德国民法典关于延长交货的规定考察一下，穆勒先生到底有哪些法律可行性。 案例教学法 是不是举例子？ （1）案例在案例教学法中占据中心地位，教师传授知识和培养学生能力的目的是借助案例研讨来实现的，而举例在一般教学活动中仅处于次要地位； （2）案例教学是组织学生们自我学习，锻炼综合能力的一种有效手段；而举例则是说明问题的一种方法； （3）学生的独立活动在案例教学法中占了很大比重，而举例完全是教师单方的教学行为。 案例教学法实例 某学校举办校园文化活动，其中有一项“我的成长历程”主题网页设计展览，许多学生根据自己的经历利用静态网页制作知识设计、制作出个人成长历程主题网页。其中很多优秀作品使用了不同形式的网页框架设计，并借助各种的媒体形式，如个人简历表、日志、相册、摄影剪辑等来丰富网页内容。此处选取10个不同风格和难度的网页（网页图略），请同学投票选择最好的网页，思考： 自己支持的网页的主要优势在哪里？ 其它网页劣势在哪里？ 制作这样的网页需要哪些技术支持？ * 教学设计内容 准备什么？ 教学目标——教到什么程度？ 学生特征——教谁？ 教学内容——教什么？ 教学策略与方法（含过程）——如何教？ 教学环境——何种环境教？ 教学评价——是否达到目标？ 五、教学环境——在哪里教？ * 学习环境是学习资源与人际关系的组合 学习环境不是简单物理意义上的场所，还包括学习资源和人际关系。 学习资源：教学媒体、教学材料、认知工具（获取、加工、保存信息的工具）、学习空间（教室、虚拟学习环境） 人际关系：师生、生生之间的人际交往 学习环境 + 1.物理环境——美国的教室 容纳24个人左右，小组式的学生座位只占教室一半的面积；教室里一般都有阅览区，放适量可供阅读的书籍；有一组沙发或者一块地毯；每间教室还布置了一个配备几台电脑的上网区或电子学习区。 没有高出教室地面的讲台，没有高于学生课桌的讲桌 从几何空间的角度，教室空间是由“长”与“宽”组成的。美国人的教室，不管其空间结构如何，黑板总是放置在教室的“长”边；中国人的教室，几乎是清一色的条块形状，黑板总是放置在教室的“宽”边。 MIT普通物理教室 整个教室有13张桌子，每张桌子可以坐9个人，共可容纳117位学生。学生每3人一组，每组一台计算机，有13个摄像头分别记录每张桌子的活动。四周有投影幕，投影中间是白板，教师讲桌位于教室中间。 物理环境设计反映人文因素 不同的空间布局设计会反映设计者不同的观念：是满足学生身体活动的需要，还是鼓励学生的自主学习，或是鼓励学生之间的互动与合作。 2.网络学习环境 THEOL（网络综合教学平台） 平台以课程为核心，每一个课程都具备以下4个独立的功能模块： 内容资源管理——教师可以方便的发布、管理、组织教学内容在线交流功能——异步和同步的交流协作工具考核管理功能——自测、测验、考试、调查和记分册系统管理功能——教务处老师的管理、统计功能 Moodle（魔灯） claroline（课廊） Claroline是Class RoomOnline的缩写，它是一个开源的优秀eLearning和eWorking系统，由比利时鲁文大学开发，它有8年多发展史、荣获2007年世界教科文组织“信息与交流技术在教育领域应用”之阿勒哈利法国王奖以及2007 年第四届法国国际自由软件竞赛教育类软件项目第三名。 六、教学评价设计 * * 总结：教学设计内容 准备什么？ 教学目标——教到什么程度？