理科第11课希腊先哲的精神觉醒邬劲军讲课稿.pptVIP

课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 （2009广东高考，15）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A、民主思想 B、无神论思想 C、科学思想 D、人文主义思想 希腊最早的哲学是（ ） A．神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族 B．自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释 C．社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信 D．逻辑学，倡导理性推理 泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，主要是因为（ ） A、他是热爱智慧的人 B、他认为人是万物的尺度 C、他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释 D、他首次用观察的经验解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观 苏格拉底哲学－引领哲学新方向 主要思想： 1）认为要重点探讨人自身，认识人自己；（know yourself） 2）无知是一切罪恶的首要根源，认为人必须具有知识才能达到善；知识即美德，把道德和知识合二为一，道德以知识为基础，最高的知识就是对“善”这个概念的认识。《熊与隐士》强调知识的作用 3）围绕人的精神提出哲学命题，说服人们不要专注于对身外之物的追求，而要去改造自己的 主要意义： 开创了哲学的新方向（对人自身的研究），使之成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世哲学产生了深远的影响 （2008江苏高考）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A、重视道德的意义 B、肯定人的价值 C、强调知识的作用 D、推崇君主权威 苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，这个新方向是（ ） A、创立了朴素的唯物主义世界观 B、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 C、使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D、使哲学真正成为一门独立的学科 亚里士多德最大的哲学贡献是（ ） A、创立逻辑学 B、建立理念论 C、提出“认识你自己”这一命题 D、使哲学成为真正研究人的学问 * * * * * * * 第11课 希腊先哲的精神觉醒 △公元前7世纪以前希腊人的自然观： 神主宰一切 相传宙斯是古希腊神系中的 主神，掌管雷电，是人类的主宰 宙斯 智慧女神雅典娜 美神维纳斯 雄伟的古希腊宙斯神殿遗址 由神话到哲学 大约在公元前7世纪，希腊出现了一种新的 思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人 生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本 来面目，提出 一系列普遍性 的问题。于 是，最早的哲 学诞生了。 古希腊的人们 1、含义： 对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系 2、代表人物： 泰勒斯——西方哲学之父 泰勒斯雕像 3、主要观点： 万物皆由水生成 “水生万物，万物复归于水” 4、影响： 创立了朴素的唯物主义世界观，是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。 认识自然 一、自然哲学 ： （希腊最早的哲学） 用宗教神话解释自然 用自己的头脑探索自然 1、什么是智者？（P46）产生背景是什么？ ①前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰 富多彩，思想活跃。 ②工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展。 ③解决社会实际问题的需要。 二、智者学派 2、研究重点：转移到社会(社会问题)。 3、基本观点： 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。 (人文精神的基本内涵) 4、代表人物及主要观点： 普罗塔哥拉 ：人是万物的尺度 人文精神：关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在的价值。 “万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是（ ） A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德 5、评价： （1）积极： 强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。 （2）消极： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为 没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人 主义打开了方便之门。 请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我们更好地理解