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- 2018-02-27 发布于天津
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我国信息技术行业上市公司资本结构与公司绩效关系实证研究
指导老师:袁太芳教授教授
汇报人: 黄琳
汇报提纲
精品课程
网上资源
促进精品课程
其他方面的进展
共享优质教学资源
提高学习者的兴
趣和自学能力
必要性
现有可用性不高,
人力物力的浪费
提高可用性
好处
网站是自主式的产品
可用性投入占有15%,网站可用性平均提高135%
选题理由
研究意义
理论价值
丰富和完善国家精品课程的评价理论和方法
为国家教育部门有关精品课程建设项目的科学决策提供理论参考和决策依据。
实践意义
为国家精品课程项目建设、应用、共享和推广以及评价工作提供实践指导与参考。
该课题的研究现状
涉及面广(商业网站、数字图书馆、网络教学平台等)
可用性研究趋势
评估指标的转变(重视内容、用户分析、多媒体的使用)
方法多样(可用性测试、焦点小组讨论、问卷调查、有声
思维法、认知走查法、启发式评估等)
网络教育资源的可用性研究
《在线学习认证标准》( E-earning Certfcation Standards )是由美国教学设计与适用专业委员会建立的认证标准,从可用性、技术性和教学性三方面对在线学习进行了评价。可用性包括若干子项,主要针对用户在网上学习时操作的方便性,如导航、界面、帮助、提示信息、素材内容在视觉和听觉方面的质量等。
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